• Seconde
    • Frise chronologique du programme de Seconde
    • Programme des évaluations en classe de Seconde
    • Banque de sujets corrigés
    • Histoire
      • Introduction – La périodisation
      • Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge
        • La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
        • La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
      • Thème 2 : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle (XVe -XVIe siècles)
        • L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde »
        • Renaissance, humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe
      • Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
        • L’affirmation de l’État dans le royaume de France
        • Le modèle britannique et son influence
      • Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles
    • Géographie
      • Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
        • Les sociétés face aux risques
        • Des ressources majeures sous pression : tensions, gestion
        • La France : des milieux métropolitains et ultramarins entre valorisation et protection
      • Territoires, populations et développement : quels défis ?
        • Territoires, populations et développement : quels défis ?
        • La France : dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
      • Des mobilités généralisées
        • Les migrations internationales
        • La France : mobilités, transports et enjeux d’aménagement
    • EMC
      • L’Etat de droit garantit les droits et libertés et un pluralisme démocratique
      • Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux)
  • Première HG
    • Histoire
      • Thème 1 – L’Europe face aux révolutions
        • La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
        • L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
      • Thème 2 – La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
        • La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire
        • L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France
        • La France et la construction de nouveaux Etats par la guerre et la diplomatie
      • Thème 3 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
        • La mise en oeuvre du projet républicain
        • Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
        • Métropole et colonies
      • Thème 4 – La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
    • Géographie
      • Thème 1 : La métropolisation
        • La métropolisation : un processus mondial différencié
        • La métropolisation et ses effets en France
      • Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
        • Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
        • Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux
        • La France : les systèmes productifs, entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
      • Thème 3 – Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
    • EMC
      • Les fragilités liées aux transformations sociales et aux mutations économiques
      • Les nouvelles formes de solidarités et d’engagements
      • La défiance vis-à-vis de la représentation politique et sociale, des institutions, de l’information et des sciences
    • Sujets de QP et d’études de documents corrigés
    • Les citations au programme
  • Première HGGSP
    • Analyser les dynamiques des puissances internationales
      • Jalon 1 – L’empire ottoman, de l’essor au déclin
      • Jalon 2 – La Russie depuis 1991
      • Jalon 5 – les « nouvelles routes de la Soie »
      • Axe conclusif – La puissance des États-Unis aujourd’hui
    • Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
      • Axe introductif – Les frontières dans le monde aujourd’hui
      • Axe 1 – Tracer des frontières : approche géopolitique
      • Axe 2 – Les frontières en débat
    • Comprendre un régime politique : la démocratie
      • Axe introductif – La démocratie, les démocraties : quelles caractéristiques aujourd’hui ?
      • Jalon 1 – Une démocratie directe mais limitée : être citoyen à Athènes au Ve siècle
      • Jalon 2 – Crises et fin de la démocratie : le Chili de 1970 à 1973
      • Jalon 3 – D’un régime autoritaire à la démocratie : le Portugal et l’Espagne de 1974 à 1982
    • S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
      • Axe introductif – Comment s’informe-t-on aujourd’hui ?
      • L’information dépendante de l’opinion ? L’affaire Dreyfus et la presse
      • Information et propagande en temps de guerre : les médias et la guerre du Vietnam
      • Axe conclusif : L’information à l’heure d’Internet
    • Analyser les relations entre États et religions
  • Terminale HG
    • Histoire
      • Thème 1 – Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
        • L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
        • Les régimes totalitaires
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Archives de Tag: OLP

Quelques repères autour du conflit israélo-palestinien

12 jeudi Mar 2020

Posted by Mickaël BERTRAND in Le fil d'actualité, Uncategorized

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Tags

Autorité palestinienne, Bande de Gaza, Cisjordanie, conflit israélo-palestinien, Egypte, Guerre des Six Jours, Hamas, Israël, Jérusalem, Jordanie, Ligne verte, OLP, Organisation de Libération de la Palestine, Palestine, Proche et Moyen-Orient, Yasser Arafat, Yitzhak Rabin

Courrier International vous propose une vidéo permettant de comprendre les principaux enjeux du conflit israélo-palestinien à partir des dernières informations sur la région depuis le début de l’année 2020. Cette vidéo est donc très utile non seulement pour réviser, mais aussi dans la perspective des accroches et ouvertures pour vos compositions et études de documents :

Principales informations à retenir

  • Fin 1947, les Nations Unies approuvent à New York une résolution sur le « plan de partage de la Palestine ». Ce dernier prévoit la création d’un Etat juif et d’un Etat arabe, tandis que Jérusalem est placé sous contrôle international. Ce plan est cependant refusé par la majorité des populations arabes.

  • L’Etat d’Israël est proclamé le 14 mai 1948. En conséquence, les pays arabes voisin envahissent la Palestine, mais les forces israéliennes parviennent malgré tout à prendre le contrôle de 78% du territoire de la Palestine. L’armistice acte cette situation territoriale autour du tracé de la « ligne verte ».
  • En mai 1967, l’Egypte exige le départ des forces de l’ONU présentes dans le désert du Sinaï et impose le blocus du détroit du Tiran qui permet à Israël d’accéder à la mer Rouge. Cette nouvelle situation diplomatique est à l’origine de la Guerre des Six-Jours au cours de laquelle Israël attaque l’Egypte et la Jordanie, tout en occupant une très grande partie de la territoire de la Palestine.
  • Le 13 septembre 1993, le premier ministre israélien Yitzhak Rabin et le président de l’Organisation de libération de la Palestine (OLP) Yasser Arafat signent les accords d’Oslo devant la Maison Blanche à Washington et sous l’arbitrage de Bill Clinton. Le gouvernement israélien reconnaît alors l’OLP comme représentante légitime du peuple palestinien, tandis que l’OLP reconnaît le droit d’Israël à une existence en paix et en sécurité. Les territoires palestiniens sont alors divisés en trois zones :
        1. La zone A est entièrement sous contrôle palestinien ;
        2. La zone B est sous contrôle civil palestinien mais sous contrôle militaire israélien ;
        3. La zone C est entièrement sous contrôle israélien.
  • L’Autorité palestinienne (AP) est créée en 1994 pour assurer l’administration des zones A et B de la Cisjordanie et de la bande de Gaza.
  • En 2007, la bande de Gaza passe sous le contrôle du mouvement islamiste Hamas.
  • En mai 2018, les Etats-Unis ont officiellement reconnu Jérusalem comme la capitale d’Israël et y ont transféré leur ambassade.
  • Le 28 janvier 2020, Donald Trump a présenté son « plan de paix » censé résoudre le conflit israélo-palestinien. Cette proposition est très favorable aux Israéliens qui obtiendraient ainsi la souveraineté sur la vallée du Jourdain riche en ressources, ainsi que sur la totalité de la ville de Jérusalem qui deviendrait « la capitale indivisible d’Israël ». Par ailleurs, les colonies israéliennes illégales seraient reconnues officiellement. Ce plan a immédiatement été refusé par les Palestiniens.

Chapitres révisés

  • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale (Terminale – Histoire)
  • Palestine since 1947 (Terminale – Section euro)

Licence Creative Commons
Historicophiles de Mickaël BERTRAND est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.

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