• Seconde
    • Frise chronologique du programme de Seconde
  • Première HG
    • Histoire
      • Thème 1 – L’Europe face aux révolutions
        • La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
        • L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
      • Thème 2 – La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
        • La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire
        • L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France
        • La France et la construction de nouveaux Etats par la guerre et la diplomatie
      • Thème 3 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
        • La mise en oeuvre du projet républicain
        • Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
        • Métropole et colonies
      • Thème 4 – La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
    • Géographie
      • Thème 1 : La métropolisation
        • La métropolisation : un processus mondial différencié
        • La métropolisation et ses effets en France
      • Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
        • Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
        • Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux
        • La France : les systèmes productifs, entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
      • Thème 3 – Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
    • EMC
      • Les fragilités liées aux transformations sociales et aux mutations économiques
      • Les nouvelles formes de solidarités et d’engagements
      • La défiance vis-à-vis de la représentation politique et sociale, des institutions, de l’information et des sciences
    • Sujets de QP et d’études de documents corrigés
    • Les citations au programme
  • Première HGGSP
    • S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
    • Comprendre un régime politique : la démocratie
    • Analyser les dynamiques des puissances internationales
    • Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
    • Les fiches de lecture et compte-rendus d’écoute
    • Les dossiers en HGGSP
  • Terminale HG
    • Histoire
      • Thème 1 – Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
        • L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
        • Les régimes totalitaires
        • La Seconde Guerre mondiale
      • Thème 2 – La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire
        • La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
        • Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
        • La France : une nouvelle place dans le monde
      • Thème 3 – Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
      • Thème 4 – Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
    • Géographie
      • Thème 1 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
        • Mer et océan : au coeur de la mondialisation
        • La France : une puissance maritime ?
      • Thème 2 – Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
        • Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
        • La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
      • Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
      • Thème conclusif : La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
    • EMC
      • Prix Liberté 2022
      • Fondements et expériences de la démocratie
    • Questions problématisées corrigées
  • Terminale STMG
    • Thème 1 – Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale
    • Thème 2 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
    • Thème 3 – Du monde bipolaire au monde multipolaire
    • Thème 4 – Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation
  • Section euro HG/Anglais
    • 5 Minutes of English a Day Keeps The Bad Grade Away
    • Présentation générale de la section euro
    • Section européenne & Grand oral
    • Etudier à l’étranger : ressources et conseils
    • Seconde
      • The History Behind the Magic of « Harry Potter »
      • Understanding the American Presidential Election
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • The Athenian democracy and the Elgin Marbles
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • Alpaca, a global product?
      • Medieval England in Literature and Cinema
      • Game of Thrones: a historical reading
      • Be Young in China Today
    • Première
      • The History Behind the Magic of « Harry Potter »
      • A Chinese Life: Understanding the History of Contemporary China Through the Life and Work of Li Kunwu
      • Laughing with Oscar Wilde
      • Toward a Comprehensive History of Gender Fluidity
      • Migrations
      • Pink Triangle – History and Memory of LGBTQ+ in the European Culture
      • Understanding the American Presidential Election
      • Is Democracy at Risk?
      • History and Memory of WWI in the world
      • #EuropeanPeaceProject
      • Belgian and French colonials in WWI
      • Migrations
      • Nationalism in 19th century in France and Belgium
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • Memories and Meaning of WWI for Todays Teenagers
      • Rwanda Genocide
    • Terminale
      • Territorial dynamics, cooperation and tensions in a globalized world
      • Crisis, Democracy and Second World War in Great Britain (1929-1945)
      • The US relationship with the world since 1990
      • Case study of a global product
      • Palestine since 1947: at the centre of tensions
      • American power and its limits since 1991
      • Les annales d’entraînement HG/anglais
    • Méthodologie
      • Présentation du bac section euro
      • Fiche-méthode pour l’étude de document à l’oral
    • Fiches vocabulaire
    • Ressources
      • Alohomora, le compagnon idéal pour apprendre l’anglais en quelques clic
      • Les dictionnaires en ligne
      • Grammaires anglaises en ligne
      • S’entraîner à la compréhension orale
      • Travailler sa prononciation
      • Des conseils et outils pour mieux rédiger en anglais
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      • Lire la presse en anglais
      • Apprendre l’anglais gratuitement sur Internet
    • Voyages scolaires
  • Applications de suivi
  • Boîte à outils
    • Outils de gestion de classe
    • Les évaluations : étapes indispensables dans votre parcours de réussite
    • #TAPAS
    • Balises de remédiation
      • Les balises de remédiation en histoire-géographie
      • Balise de remédiation #AS – L’analyse du sujet
      • Balise de remédiation #CIT – Mobiliser des citations précises dans le cadre de l’étude critique de documents
      • Balise de remédiation #1GM / #2GM – Depuis quand écrit-on « Première Guerre mondiale » et « Seconde Guerre mondiale » ?
      • Balise de remédiation #Futur – Pourquoi devez-vous absolument arrêter d’utiliser le futur en histoire ?
    • Apprendre à apprendre
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    • Les concours pédagogiques
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      • Comment réaliser votre réponse à une question problématisée ?
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      • Préparer le plan d’une réponse à une question problématisée
      • Les connecteurs logiques
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      • Structure de l’exercice et compétences mobilisées
      • Méthode de l’analyse de documents
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      • Mobiliser des citations précises dans le cadre de l’étude critique de documents
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      • Les connecteurs logiques
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      • Préparer sa vie étudiante
      • Médias, information et théorie du complot
      • Un parcours à énigme dans les rues et l’histoire de Semur-en-Auxois
    • DGEMC
      • Les activités préparatoires
      • Le projet en DGEMC
      • Suivre l’actualité juridique
    • Atelier Sciences Po
      • Présentation de l’atelier Sciences Po
      • De la démocratie directe à la démocratie participative
      • Les RDV Historiens & Citoyens
    • Terminale L/ES/S
      • Histoire (TL/ES)
        • Les mémoires, lecture historique
        • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
        • Médias et opinion publique
        • Les Etats-Unis et le monde
        • La Chine et le monde depuis 1949 (TL/TES)
        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TL/ES)
        • La mondialisation en fonctionnement
        • Les territoires dans la mondialisation
        • Des cartes pour comprendre le monde
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
        • L’Asie du Sud et de l’Est (TL/ES)
        • L’Afrique, les défis du développement (TES/L)
      • Histoire (TS)
        • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique (TS)
        • Les chemins de la puissance : Les Etats-Unis et le monde
        • La Chine et le monde depuis 1949 (TS)
        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale (TS)
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TS)
        • Les dynamiques de la mondialisation (TS)
        • Des cartes pour comprendre le monde (TS)
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
        • L’Asie du Sud et de l’Est (TS)
        • L’Afrique, les défis du développement
      • EMC – Un lycéen candidat aux élections présidentielles ?
      • Préparer le BAC
        • Planning de révisions #BAC2020
        • Les sujets « envisageables » (TL-ES-S)
        • Les schémas intermédiaires
        • Les Annales du Bac
          • Prep’Exam : le site gratuit des annales
          • Les sujets du #BAC2016
          • BAC 2015 : quelques éléments de correction (TS)
          • Bac 2015 : quelques éléments de correction TL/ES
        • Les citations au programme

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Archives de Tag: Etats-Unis

Les nouveaux territoires de la puissance : les Etats-Unis à la conquête d’une puissance spatiale

23 lundi Déc 2019

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Armée, Course à l'Espace, Etats-Unis, Force de l'espace, Hard Power, Les Etats-Unis et le monde, puissance, Soft Power

Le 20 décembre 2019, le président américain Donald Trump a inauguré une nouvelle branche de l’armée américaine. Retrouvez l’essentiel des connaissances à retenir ci-dessous ou bien dans la story interactive publiée sur le compte Instagram d’Historicophiles :

Cette forme de puissance s’inscrit clairement dans le catégorie du hard power, c’est-à-dire la force coercitive qui arbore généralement une dimension militaire, voire économique.

Les chapitres révisés

  • Les Etats-Unis et le monde depuis 1918 (Histoire – Terminale)
  • Analyser les dynamiques de la puissance (HGGSP – Première)

Pour approfondir le sujet

  • « Les Etats-Unis ont désormais une « force de l’espace »« , publié sur LeMonde.fr, le 21 décembre 2019.

La Russie depuis 1991 : une puissance qui se reconstruit après l’éclatement d’un empire

12 jeudi Déc 2019

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American Union Against Militarism, Chine, Chine et le monde, Etats-Unis, Gaz, géopolitique, La Russie depuis 1991, Mer Noire, Nikita Khrouchtchev, Nouvelles routes de la soie, OTAN, puissance, Russie, Sébastopol, Ukraine, URSS, Vladimir Poutine

La série « Mappemonde » du journal Le Monde vous propose un nouvel épisode très utile pour réviser l’un des jalons du thème « Analyser les dynamiques des puissances internationales » en HGGSP :

L’essentiel à retenir

Sur le conflit entre la Russie et l’Ukraine

  • L’Ukraine est symboliquement très importante pour la Russie car il s’agit du berceau de la nation russe.
  • La Crimée a été donnée en cadeau à l’Ukraine par Nikita Khrouchtchev en 1954 afin de célébrer les 300 ans de la signature du traité de Pereïaslav, mais sans s’imaginer qu’un jour, l’Ukraine puisse prendre son indépendance de l’URSS.
  • L’Ukraine prend son indépendance en 1991 lors de l’effondrement de l’URSS.
  • 77% des habitants de la Crimée se déclarent le russe comme langue maternelle, contre seulement 10% pour l’ukrainien.
  • 40% des habitants de la Crimée se déclarent russes en 2013 et 15% se déclarent ukrainiens.
  • Lors d’un référendum organisé en 2014, 97% des votants ont voté pour le rattachement de la Crimée à la Russie.
  • Le port de Sébastopol est essentiel pour la Russie car il s’agit de l’un des rares accès à une mer chaude (la Mer Noire) et donc à l’ensemble du monde par voie maritime sur toute l’année.

Sur la dislocation de l’URSS et l’opposition grandissante entre la Russie et l’Occident 

  • L’URSS disparaît avec la démission de Mikhaïl Gorbatchev le 25 décembre 1991.
  • La Communauté des Etats Indépendants (CEI) est créée au début des années 1990 afin de préserver des liens entre la Russie et les anciennes républiques socialistes soviétiques.
  • Les Etats-Unis avaient promis de ne pas étendre l’OTAN vers l’Est en échange de la réunification de l’Allemagne en 1990.
  • En 1999, la Pologne, la République Tchèque et la Hongrie sont invités à rejoindre l’OTAN… en promettant à la Russie de ne pas stationner des forces permanentes dans ces pays.
  • En 2004, L’Estonie, la Lettonie, la Lituanie, la Slovaquie, la Slovénie, la Roumanie et la Bulgarie sont invités à rejoindre les rangs de l’OTAN. Cette fois-ci, ce sont des pays qui ont une frontière directe avec la Russie.
  • Depuis 2013, l’Union européenne et la Russie se disputent l’intégration de l’Ukraine dans leurs unions douanières respectives. Cela se traduit sur le terrain politique par la révolution de Maïdan qui entraîne la démission du président pro-russe.
  • Depuis quelques années, l’OTAN a commencé à mettre en place un système de bouclier anti-missile en Europe de l’Est. La première base a été inaugurée en Roumanie en 2016.

L’appel de l’Est

  • Depuis 2008, la Chine est devenu le premier partenaire commercial de la Russie, devant l’Allemagne.
  • L’Europe reste la principale destination des exportations russes (essentiellement des hydrocarbures)
  • Depuis 2016, 40% des importations en Russie viennent de l’APEC, c’est-à-dire la Coopération économique pour l’Asie-Pacifique.
  • La Russie recherche de nouveaux partenaires en réponses aux sanctions économiques des Etats-Unis, du Japon et de l’Union européenne depuis la crise ukrainienne de 2014.

La question du gaz, principale arme géopolitique russe

  • La Russie possède 28% des réserves mondiales de gaz.
  • C’est le premier fournisseur en gaz de l’Union européenne.
  • Mais depuis quelques années, la Russie signent des contrats d’approvisionnement avec la Chine. Elle construit également de nouveaux gazoducs pour l’acheminement jusqu’en Chine.

Sur la relation en la Russie et la Chine

  • Ces deux pays partagent leur détestation des Etats-Unis
  • Les deux pays fondent ensemble la coopération de Shanghai en 2001 afin de créer un nouvel ordre mondial pouvant concurrencer l’hégémonie américaine
  • Depuis quelques années, la Russie voudrait s’imposer comme une puissance tampon entre l’Europe et l’Asie… mais avec le projet de « nouvelles routes de la soie », la Chine tente de reprendre le contrôle de cet ensemble susceptible de s’imposer comme une puissance alternative aux Etats-Unis

Les Etats-Unis et le monde (étape 6 – Mobiliser des schémas intermédiaires)

06 jeudi Juin 2019

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BAC2019, baccalauréat, Etats-Unis, Géographie, Hard Power, histoire, historicophiles, Les Etats-Unis et le monde, Planning de révisions, révisions, Schéma intermédiaire, Soft Power

Etape 6 : Mobiliser des schémas intermédiaires

L’une des épreuves majeures du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables » pour ce chapitre.

Il est notamment intéressant de consulter la note de service n° 2011-149 du 3 octobre 2011 qui définit l’épreuve obligatoire d’histoire-géographie du baccalauréat général pour les séries ES, L et S et qui précise notamment pour l’exercice de la composition :

La présence d’une production graphique intermédiaire est considérée comme un élément de valorisation de votre copie. Il serait par conséquent dommage de se priver d’éventuels points bonus, à condition de préparer correctement ces éléments à apprendre et reproduire le jour de l’examen.

Hard et Soft Power

Source : Géolinks

Schéma-bilan sur l’isolationnisme et les différentes formes d’interventionnisme des Etats-Unis depuis les « 14 Points » du Président Wilson

Schéma Etats-Unis

Soyez actifs et réactifs

Ces productions ne sont pas seulement utiles pour vos compositions. Ce sont également d’excellents supports pour vos révisions. N’hésitez pas à en chercher d’autres et à les mutualiser sur le padlet créé à cet effet !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 7 – Les croquis de synthèse)

28 mardi Mai 2019

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BAC2019, baccalauréat, Brésil, Croquis, Etats-Unis, Géographie, histoire, historicophiles, Les dynamiques territoriales des Etats-Unis, Les dynamiques territoriales du Brésil, Planning de révisions, révision, Schéma intermédiaire, territoires

Etape 7 : Le croquis de synthèse

L’une des épreuves majeures du baccalauréat en histoire-géographie est le croquis de synthèse. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant cette page.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables ». En l’occurence, pour le chapitre sur « L’Amérique, puissance du Nord, affirmation du Sud », deux sujets de croquis sont possibles :
      • Les dynamiques territoriales des Etats-Unis ; 
      • Les dynamiques territoriales du Brésil. 

Si vous pouvez trouver de nombreux corrigés sur Internet, la plupart ont été réalisés en version informatique. Ils ne sont donc jamais totalement reproductibles avec des crayons de couleurs en situation d’examen. C’est pourquoi je vous propose de réviser à partir de ces corrigés réalisés par des élèves de Terminale.

Vous pouvez cliquez sur chacune des images ci-dessous pour obtenir une version PDF à imprimer en qualité supérieure :

Cliquez sur chaque image pour accéder à une version à imprimer

Le croquis sur les Etats-Unis n’étant pas encore totalement finalisé dans sa version réalisée par des élèves, je vous propose en attendant de vous inspirer de cette proposition de Digischool. N’hésitez pas cependant à nous proposer vos productions !

Soyez actifs et réactifs

Pour réussir un croquis le jour de l’examen, il faut absolument le reproduire à plusieurs reprises sur un fond de carte vierge. Vous devez en effet vous confronter à la difficulté de localiser un élément précis et aux éventuels problèmes de chevauchement de plusieurs figurés. Pour vous entraîner, vous pouvez télécharger des fonds de cartes à cette adresse et partager ensuite vos productions sur les réseaux sociaux d’Historicophiles.

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 6 – Mobiliser des schémas intermédiaires)

28 mardi Mai 2019

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BAC2019, baccalauréat, Continent américain, Etats-Unis, Frontière, Géographie, histoire, historicophiles, Le continent américain : entre tensions et intégrations, médias, Mexique, Planning de révisions, révisions, Schéma intermédiaire

Etape 6 : Mobiliser des schémas intermédiaires

L’une des épreuves majeures du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables » pour ce chapitre.

Il est notamment intéressant de consulter la note de service n° 2011-149 du 3 octobre 2011 qui définit l’épreuve obligatoire d’histoire-géographie du baccalauréat général pour les séries ES, L et S et qui précise notamment pour l’exercice de la composition :

La présence d’une production graphique intermédiaire est considérée comme un élément de valorisation de votre copie. Il serait par conséquent dommage de se priver d’éventuels points bonus, à condition de préparer correctement ces éléments à apprendre et reproduire le jour de l’examen.

Il est toujours plus difficile de proposer des schémas intermédiaires en histoire, sauf dans le cas d’organigrammes pour expliquer le fonctionnement d’institutions par exemple. Dans le cadre de ce chapitre sur les « médias et l’opinion publique », je vous propose de vous inspirer du schéma de synthèse ci-dessous qui vous permet non seulement de réviser, mais qui peut aussi tout à fait trouver sa place dans une conclusion de composition :

La frontière entre les Etats-Unis et le Mexique 

Source : La classe d’histoire

Le continent américain : entre tensions et intégrations

Source : Briant Conte

Soyez actifs et réactifs

Ces productions ne sont pas seulement utiles pour vos compositions. Ce sont également d’excellents supports pour vos révisions. N’hésitez pas à en chercher d’autres et à les mutualiser sur le padlet créé à cet effet !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 4 – la compo 3 rédigée)

26 dimanche Mai 2019

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Affirmation du Sud, BAC2019, baccalauréat, Brésil, composition, Continent américain, dynamiques territoriales, Etats-Unis, Géographie, histoire, histoire-géographie, historicophiles, L'Amérique, L'Amérique : puissance du Nord, Planning de révisions, révision, Rôle mondial

Etape 2 : La composition rédigée

L’une des principales épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables ». Pour ce chapitre, trois sujets de composition sont listés :
      1. Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales
      2. Etats-Unis – Brésil : dynamiques territoriales
      3. Etats-Unis – Brésil : rôle mondial

Afin de vous aider dans vos révisions, je vous propose cette composition totalement rédigée en réponse au sujet : « Etats-Unis – Brésil : rôle mondial ».

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir cette composition si vous ne la comprenez pas. C’est pourquoi je vous propose une méthode de révision en plusieurs étapes :

  1. Transformez la composition en tableau préparatoire afin de vous assurez que vous en comprenez totalement la logique.
  2. Transformez la composition en quiz permettant de vous tester dans la maîtrise de son contenu.
  3. Et n’oubliez pas de partager votre création avec nous pour qu’elle puisse être utile à tout le monde !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 3 – la compo 2 rédigée)

26 dimanche Mai 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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Affirmation du Sud, BAC2019, baccalauréat, Brésil, composition, Continent américain, dynamiques territoriales, Etats-Unis, Géographie, histoire, histoire-géographie, historicophiles, L'Amérique, L'Amérique : puissance du Nord, Planning de révisions, révision

Etape 2 : La composition rédigée

L’une des principales épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables ». Pour ce chapitre, trois sujets de composition sont listés :
      1. Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales
      2. Etats-Unis – Brésil : dynamiques territoriales
      3. Etats-Unis – Brésil : rôle mondial

Afin de vous aider dans vos révisions, je vous propose cette composition totalement rédigée en réponse au sujet : « Etats-Unis – Brésil : dynamiques territoriales« . 

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir cette composition si vous ne la comprenez pas. C’est pourquoi je vous propose une méthode de révision en plusieurs étapes :

  1. Transformez la composition en tableau préparatoire afin de vous assurez que vous en comprenez totalement la logique.
  2. Transformez la composition en quiz permettant de vous tester dans la maîtrise de son contenu.
  3. Et n’oubliez pas de partager votre création avec nous pour qu’elle puisse être utile à tout le monde !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud

18 vendredi Jan 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in L'Amérique

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Les activités préparatoires

Ces activités visent à vous accompagner dans l’acquisition des connaissances de base afin de vous permettre d’être plus efficaces en classe. Cliquez sur l’image ci-dessous et laissez-vous guider… 

Activités préparatoires

Plan de travail (TS)

Ce plan de travail a pour objectif de vous accompagner dans l’avancement du chapitre en vous rappelant les objectifs en termes d’acquisition des connaissances et des compétences.

pdt-continent-americain

Ressources complémentaires

Le Pearltrees ci-dessous est actualisé en permanence pour vous fournir toutes les ressources nécessaires à vos révisions

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The New Beginning

29 dimanche Oct 2017

Posted by Mickaël BERTRAND in Historico-news

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Barack Obama, Bill Clinton, Etats-Unis, George W. BUSH, Les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points du président Wilson, The New Beginning

Lors d’un gala de charité pour les victimes des ouragans Harvey, Maria et Irma, les anciens présidents des États-Unis se sont bien marrés… tout en continuant à faire de la politique ! Saurez-vous comprendre leur humour ?

Planning de révisions #BAC2017 – J-17

29 lundi Mai 2017

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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Amérique, bac, bac2017, baccalauréat, Chine, Etats-Unis, Fiches de révision, Méthode, méthodologie, révision

Lundi 29 mai 2017

Nous sommes à J-17 jours avant le #BAC2017 d’Histoire-géographie…

Capture

… Et nous poursuivons le marathon des révisions avec une troisième semaine consacrée aux chapitres suivants :

  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus
  • L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance

Comme chaque lundi, je vous propose quelques podcasts qui vont vous permettre de réviser dans le bus, en faisant un footing, avant de vous endormir…

L’émission La Fabrique de l’Histoire d’Emmanuel Laurentin vous propose une émission centrée sur l’analyse de deux documents essentiels du chapitre sur les médias et l’opinion publique :

  • le discours du Maréchal Pétain le 17 juin 1940, lorsqu’il demande aux armées françaises de cesser le combat.
  • le discours du Général de Gaulle le 30 mai 1968 lorsqu’il annonce qu’il ne ses retirera pas, magré les événements du mai 68.

La nelle fabrique de l'histoire

Cliquez sur l’image pour accéder à la ressource


#Bacheliers2017 en séance d’auto-motivation…

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