Ces activités visent à vous accompagner dans l’acquisition des connaissances de base afin de vous permettre d’être plus efficaces en classe. Cliquez sur l’image ci-dessous et laissez-vous guider…
Le module de révision collaborative
En cliquant sur l’image ci-dessous, vous accédez à un module de révision permettant de préparer l’évaluation et le BAC en toute sérénité.
Aller plus loin
Retrouvez sur le Pearltreesdu cours une multitude de ressources complémentaires pour approfondir votre maitrise du chapitre :
Nous poursuivons le marathon des révisions par une première semaine consacrée aux chapitres suivants :
Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
La mondialisation en fonctionnement
Les territoires dans la mondialisation
Aujourd’hui, je vous propose de relever le défi des quiz de connaissances !
J’ai préparé un quiz pour chaque chapitre révisé cette semaine avec l’outil Quizizz que vous pouvez utiliser aussi bien sur PC, tablette et smartphone.
Pour jouer, il vous suffit de vous connecter sur Quizizz, puis de taper le code du quiz correspondant :
Pour les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, tapez : 767866
Pour les dynamiques de la mondialisation (mondialisation en fonctionnement et territoires de la mondialisation), tapez : 938680
Cliquez ensuite sur « continuer », entrez votre nom et cliquez enfin sur « Rejoindre une partie ».
Plus vous répondrez vite et plus vous gagnerez de points !
Prenez cependant le temps de lire les réponses à chaque fois afin de recommencer le quiz jusqu’à obtenir 100% de réussite. Cette méthode est de loin l’une des plus efficaces pour retenir des informations.
Chaque semaine, le vainqueur recevra un petit cadeau d’encouragement !
Si cet exercice vous a plu, n’hésitez pas à proposer des questions complémentaires sur les réseaux sociaux d’Historicophiles afin de compléter ces quiz.
Quand le #Bachelier2018 hésite entre les 3 réponses possibles sur le quiz d’entraînement…
Nous poursuivons le marathon des révisions par une première semaine consacrée aux chapitres suivants :
Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
La mondialisation en fonctionnement
Les territoires dans la mondialisation
Aujourd’hui, je vous propose une nouvelle ressource qui vous permet de réviser à la fois votre cours de géographie sur la mondialisation et votre cours d’anglais (avec une pensée toute particulière pour les élèves des sections européennes) :
Je précise par ailleurs que vous pouvez retrouver des centaines de ressources complémentaires sur le Pearltrees de chaque chapitre :
Quand le #Bachelier2017 commence à rêver de son oral d’anglais…
La première semaine de révision s’organise autour des trois chapitres suivants :
Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
La mondialisation en fonctionnement
Les territoires dans la mondialisation
Avant toute chose, vous devez remobiliser et consolider vos connaissances. Pour cela, je vous proposer une méthode simple et efficace en 4 étapes :
Lire la fiche « Ressources » du chapitre
Il s’agit d’une fiche synthétique fournit aux enseignants par le ministère de l’Education nationale afin de définir les contours du chapitre. Elles sont très pratiques pour vous permettre de cibler l’essentiel dans votre préparation :
La fiche « Ressources » sur les mémoires pour les TL/ES
La fiche « Ressources » sur les mémoires pour les TS
Même si vous n’avez pas toujours été très attentif en classe, c’est la ressource la plus efficace pour vous car vos prises de notes sont associées à des documents et des activités précises qui vont faciliter votre travail de mémorisation.
Compléter votre cours
Différentes ressources sont à votre disposition pour compléter votre cours :
Votre manuel qui possède non seulement une synthèse de cours, mais surtout de nombreux documents, des schémas, des exemples, etc.
De multiples sites Internet qui proposent désormais des ressources gratuites et relativement fiables :
Il est important de consacrer du temps à la réalisation et à l’apprentissage de fiches de révision. Il est en effet bien plus facile de retenir des informations que l’on a mises en situation sous la forme de schémas, cartes mentales, plans détaillés, etc.
Et parce qu’il est encore plus efficace de mutualiser vos outils, je propose à ceux qui le souhaitent de partager leurs fiches de révision sur ce padlet :
Et voilà, vous êtes prêts !
Les autres ressources de la semaine vont vous permettre d’approfondir et de tester vos connaissances et compétences sur ces chapitres.
Quand le #Bachelier2017 réalise qu’il lui reste moins de 40 jours pour apprendre 25 kg de cours…
Nous terminons notre première semaine de révisions consacrée aux chapitres suivants :
Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
La mondialisation en fonctionnement
Les territoires dans la mondialisation
Pour terminer en beauté, je vous propose de vous confronter à l’exercice majeur du bac d’histoire-géo : LA COMPOSITION
I. Les sujets
Depuis quelques années, une liste de sujets dits « envisageables » a permis de baliser votre travail de préparation. Selon votre filière, voici les sujets auxquels vous pouvez vous attendre pour les chapitres que nous avons révisés cette semaine.
L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale (TL/ES/S)
En vous appuyant sur le cas du produit mondialisé étudié dans l’année, présentez les processus, les flux et les acteurs de la mondialisation(TL/ES/S)
La mondialisation : processus, acteurs, débats (TL/ES)
La mondialisation : processus, acteurs, flux, mobilités et réseaux (TL/ES)
La mondialisation : acteurs, flux, débats (TS)
L’inégale intégration des territoires à la mondialisation (TL/ES)
L’inégale intégration des territoires à la mondialisation (espaces maritimes compris) (TS)
L’inégale intégration des territoires à la mondialisation. Vous pourrez vous appuyer notamment sur le cas de la ville mondiale étudiée dans l’année (TL/ES)
Les espaces maritimes : approche géostratégique (TL/ES)
II. Les plans
Votre programme étant en application depuis plusieurs années, il ne vous sera pas difficile de trouver des propositions de corrigé :
La plupart vous ont été directement données par votre professeur en classe,
Mais vous pouvez également regarder les propositions du site Les Bons Profs qui ne sont pas infaillibles mais souvent intéressantes :
III. La méthode
Quoiqu’il en soit, vous devez absolument comprendre qu’il ne sert à rien d’apprendre par coeur un plan si vous n’en comprenez pas vraiment le contenu et si vous n’êtes pas en mesure de mettre en oeuvre une argumentation logique et pertinente. D’où la nécessite de rappeler quelques principes méthodologiques :
Vous pouvez également utiliser ces outils qui vous permettent de ne pas oublier d’étapes lorsque vous réalisez cet exercice :
La structure de la composition
La grille d’auto-évaluation par compétences
IV. Les corrigés et les entraînements
Vos professeurs successifs vous ont proposé de multiples entraînements pendant vos trois années au lycée et l’examen du baccalauréat vise à valider ces compétences que vous avez progressivement acquises.
Parmi la liste des sujets envisageables ci-dessus, trois compositions ont déjà été traitées par des élèves au cours de l’année, vous fournissant ainsi des propositions de corrigés rédigées :
Si vous souhaitez en proposer d’autres, seul ou en équipe, en bénéficiant de conseils et corrections personnalisés, n’hésitez pas à demander via les réseaux sociaux d’Historicophiles votre document d’écriture collaborative afin de vous entraîner.
Il s’agit d’un exercice exigeant, mais très efficace et formateur !
Quand le #Bachelier2018 s’aperçoit qu’il aurait peut-être du prendre davantage au sérieux les exercices d’entraînement au cours de l’année…
Mardi 21 novembre 2017, les élèves de Première et Terminale du lycée Anna Judic auront l’occasion d’assister à une projection du film Le Jeune Karl Marx de Raoul PECK (2017).
Cette sortie pédagogique s’inscrit dans le cadre du programme d’histoire :
Afin de préparer au mieux cette séance, vous pouvez consulter les ressources ci-dessous :
La bande-annonce
Le dossier pédagogique
Cliquez sur l’image pour accéder au dossier pédagogique
Quelques éléments à retenir pour le bac
A partir du dossier pédagogique :
Le XIXe siècle marque l’avènement de la « classe ouvrière » au sein d’une population jusqu’alors majoritairement constituée de paysans et d’artisans.
Le Manifeste du Parti Communiste a été rédigé par Karl Marx et Friedrich Engels et publié en 1848.
1864 : Création à Londres de l’Association internationale des travailleurs (la « Première Internationale »)
1871 : Commune de Paris. Insurrection principalement ouvrière à la suite de la destitution de Napoléon III. Le mouvement est cependant rapidement réprimé lors de la « semaine sanglante » du 21 au 28 mars 1871.
… Et nous poursuivons le marathon des révisions par une troisième semaine consacrée aux chapitres suivants :
Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus
L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance
Aujourd’hui, je vous propose de réviser les connaissances acquises lors de cette semaine de révision en relevant le défi des quiz de connaissances pour chaque chapitre révisé.
Pour jouer, il vous suffit de vous connecter sur Quizizzavec votre PC, votre tablette ou votre smartphone, puis de taper le code du quiz correspondant :
Pour Médias et opinion publique, tapez : 823418
Pour L’Asie du Sud et de l’Est, tapez : 490578
Cliquez ensuite sur « continuer », entrez votre nom et cliquez enfin sur « Rejoindre une partie ».
Plus vous répondrez vite et plus vous gagnerez de points !
Prenez cependant le temps de lire les réponses à chaque fois afin de recommencer le quiz jusqu’à obtenir 100% de réussite. Cette méthode est de loin l’une des plus efficaces pour retenir des informations.
Si cet exercice vous a plu, n’hésitez pas à proposer des questions complémentaires sur les réseaux sociaux d’Historicophilesafin de compléter ces quiz.
Les questions de cette semaine vous sont proposées par M. BERTRAND, C. DE JOIE et P. RAMEAU.
Quand le #Bachelier2017 réussit toutes les questions du challenge de la semaine…
… Et nous poursuivons le marathon des révisions par une troisième semaine consacrée aux chapitres suivants :
Les Etats-Unis et le monde
La Chine et le monde
L’Amérique, puissance du Nord et affirmation du Sud
Aujourd’hui, je vous propose de réviser les connaissances acquises lors de cette semaine de révision en relevant le défi des quiz de connaissances pour chaque chapitre révisé cette semaine avec l’outil Quizizz.
Pour jouer, il vous suffit de vous connecter sur Quizizzavec votre PC, votre tablette ou votre smartphone, puis de taper le code du quiz correspondant :
Pour les Etats-Unis et le monde, tapez : 597512
Pour la Chine le monde, tapez : 180714
Pour l’Amérique, puissance du Nord et affirmation du Sud, tapez : 539649
Cliquez ensuite sur « continuer », entrez votre nom et cliquez enfin sur « Rejoindre une partie ».
Plus vous répondrez vite et plus vous gagnerez de points !
Prenez cependant le temps de lire les réponses à chaque fois afin de recommencer le quiz jusqu’à obtenir 100% de réussite. Cette méthode est de loin l’une des plus efficaces pour retenir des informations.
Si cet exercice vous a plu, n’hésitez pas à proposer des questions complémentaires sur les réseaux sociaux d’Historicophilesafin de compléter ces quiz.
Les questions de cette semaine vous sont proposées par M. BERTRAND, C. DE JOIE et P. RAMEAU.
Quand le #Bachelier2017 veut absolument remporter le challenge de la semaine…
… Et nous terminons notre deuxième semaine de révisions consacrée aux chapitres suivants :
Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
Des cartes pour comprendre le monde
Pour terminer en beauté, je vous propose de vous confronter à l’exercice majeur du bac d’histoire-géo : LA COMPOSITION
I. Les sujets
Depuis quelques années, une liste de sujets dits « envisageables » a permis de baliser votre travail de préparation. Selon votre filière, voici les sujets auxquels vous pouvez vous attendre pour les chapitres que nous avons révisés cette semaine.
Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne entre 1875 et la Seconde Guerre mondiale (TL/ES)
Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne des lendemains de la Seconde Guerre mondiale à nos jours (TL/ES)
Votre programme étant en application depuis plusieurs années, il ne vous sera pas difficile de trouver des propositions de corrigé :
La plupart vous ont été directement données par votre professeur en classe,
Mais vous pouvez également regarder les propositions du site Les Bons Profs qui ne sont pas infaillibles mais souvent intéressantes :
III. La méthode
Quoiqu’il en soit, vous devez absolument comprendre qu’il ne sert à rien d’apprendre par coeur un plan si vous n’en comprenez pas vraiment le contenu et si vous n’êtes pas en mesure de mettre en oeuvre une argumentation logique et pertinente. D’où la nécessite de rappeler quelques principes méthodologiques :
Vous pouvez également utiliser ces outils qui vous permettent de ne pas oublier d’étapes lorsque vous réalisez cet exercice :
La structure de la composition
La grille d’auto-évaluation par compétences
IV. Les corrigés et les entraînements
Vos professeurs successifs vous ont proposé de multiples entraînements pendant vos trois années au lycée et l’examen du baccalauréat vise à valider ces compétences que vous avez progressivement acquises.
Parmi la liste des sujets envisageables ci-dessus, aucune composition n’a encore été traitée totalement par un élève mais il est encore temps d’y remédier. Si vous souhaitez y contribuer, seul ou en équipe, en bénéficiant de conseils et corrections personnalisés, n’hésitez pas à demander via les réseaux sociaux d’Historicophiles votre document d’écriture collaborative afin de vous entraîner.
Il s’agit d’un exercice exigeant, mais très efficace et formateur !
Quand les #Bacheliers2017 prennent en otage leurs profs d’HG pour éviter que le sujet sur le Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne ne soit proposé au bac…
