Ce guide d’étude vous propose à la fois l’essentiel à réviser, mais aussi diverses activités pour vous permettre de tester en autonomie la maîtrise de votre cours.
Podcast de révision
Ce podcast a été généré par une IA. Il s’agit d’une production imparfaite, mais utile pour réviser votre cours.
Si vous avez été absent pendant la séance de cours, ce support de présentation devrait vous être utile afin d’organiser votre rattrapage à partir des notes de vos camarades.
Guide d’étude
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Podcast de révision
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La BD de révision
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Ce guide d’étude vous propose à la fois l’essentiel à réviser, mais aussi diverses activités pour vous permettre de tester en autonomie la maîtrise de votre cours.
Montrer et expliquer l’affirmation de l’État en France à l’époque moderne, sans ses multiples dimensions.
Montrer et expliquer le rôle de la guerre dans l’affirmation du pouvoir monarchique à l’époque moderne.
Montrer et expliquer l’extension du territoire soumis à l’autorité royale à l’époque moderne.
Montrer et expliquer le rôle du pouvoir monarchique dans les conflits religieux à l’époque moderne.
Montrer et expliquer le développement de l’administration royale, la collecte de l’impôt et le contrôle de la vie économique à l’époque moderne.
Montrer et expliquer la volonté du pouvoir royal de soumettre la noblesse à l’époque moderne.
Montrer et expliquer les limites de l’autorité royale à l’époque moderne.
Montrer et expliquer l’importance de l’ordonnance de Villers-Cotterêts ‘1539) dans la construction administrative française.
Montrer et expliquer le rôle de Colbert dans le développement d’une politique maritime et mercantiliste, notamment par la fondation des compagnies des Indes et du Levant.
Montrer et expliquer le rôle de Versailles dans le projet absolutiste de Louis XIV.
Montrer et expliquer le rôle de l’Edit de Nantes et de sa révocation dans le processus d’affirmation de l’autorité de l’Etat et de la centralisation du pouvoir dans le royaume de France à l’époque moderne.
Pour rappel, la séance 1 a été réalisée sous la forme d’un plan détaillé de dissertation lors de l’activité préparatoire.
Guide d’étude
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Infographie de synthèse
Autres ressources et références bibliographiques disponibles sur Pearltrees.
Présenter, expliquer et illustrer avec différents exemples la notion de transition démographique
Présenter et expliquer les défis démographiques rencontrés dans des pays aux trajectoires démographiques différenciées
Présenter et expliquer les relations entre développement et inégalités
Montrer et expliquer qu’il n’existe pas un modèle uniquement de développement, mais une pluralité de trajectoires démographiques et économiques, liées notamment à des choix politiques différents.
Si vous avez été absent pendant la séance de cours, ce support de présentation devrait vous être utile afin d’organiser votre rattrapage à partir des notes de vos camarades.
COURS 1
COURS 2
Guide d’étude
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Podcast
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L’infographie de synthèse
Tuteur de révision IA
Tu veux gagner des points d’investissement tout en révisant ? Cette activité est faite pour toi !
Mieux que le PIB !
Format : Une note de synthèse
Type : Individuel
Consigne : Le cours a montré les limites du PIB et de l’IDH, et a évoqué le « Bonheur National Brut » du Bhoutan. Inventez votre propre indicateur de développement idéal pour le XXIe siècle.
La production doit présenter :
Le nom et l’acronyme de votre indice.
La liste des critères qui le composent. Vous devez justifier pourquoi ces critères sont plus importants que le simple PIB.
Valorisation par points d’investissement
N’oublie pas de contacter ton professeur avant de te lancer dans la production finale afin de définir ensemble les modalités d’exécution et les critères de réussite.
La population du Japon a diminué de 800 000 habitants en 2022. Cet article vous propose de faire le point sur cette situation démographique inédite.
Sur les cartes, dans les manuels, aux infos ou dans les débats politiques, les frontières semblent aller de soi. Elles apparaissent comme des lignes évidentes, naturelles, presque immuables. Et pourtant, le documentaire d’ARTE pose une question essentielle pour comprendre le monde contemporain : les frontières ont-elles toujours existé ? Et servent-elles aujourd’hui les mêmes fonctions qu’hier ?
En croisant histoire, géographie, anthropologie et science politique, cette vidéo permet d’interroger un objet central du programme de Première HGGSP : Etudier les divisions politiques du monde : les frontières.
1. Les frontières sont-elles « naturelles » ?
Ce que l’on croit souvent
Montagnes, fleuves, mers, déserts… On parle volontiers de frontières naturelles.
Ce que montre le documentaire
Il n’existe pas de frontière naturelle. Une montagne, un fleuve ou un désert ne devient frontière que parce que des sociétés humaines décident d’y fixer une limite politique.
La frontière est donc avant tout une construction humaine, culturelle et politique.
2. Le besoin de frontières : inscrit dans la nature humaine ?
Le documentaire commence par une comparaison surprenante : les chimpanzés et les bonobos.
Les chimpanzés défendent violemment leur territoire.
Les bonobos, dans un environnement riche en ressources, partagent l’espace.
L’idée clé
La frontière apparaît surtout quand une ressource devient rare ou précieuse.
Chez les humains préhistoriques :
Tant que les groupes sont nomades chasseurs-cueilleurs, les frontières sont floues.
Quand apparaît l’agriculture (révolution néolithique, vers -10 000), il faut délimiter, protéger, défendre.
3. De la richesse à la frontière : naissance du pouvoir politique
Avec la sédentarisation :
On produit plus que nécessaire.
Des spécialisations apparaissent.
Des hiérarchies se construisent.
Les conflits ne naissent plus seulement de la pénurie, mais aussi de la cupidité.
Un exemple ancien
La stèle des Vautours (Mésopotamie, -2500 environ) Elle évoque un conflit entre deux cités pour l’accès à l’eau et aux terres fertiles.
La frontière n’est pas encore matérialisée sur le terrain, mais elle existe déjà juridiquement et symboliquement.
4. Le limes romain : une frontière… perméable
Contrairement à une idée reçue, le limes romain n’est pas un mur infranchissable.
Il marque la puissance de Rome.
Il sert de système d’alerte.
Il permet les échanges commerciaux.
Il diffuse la culture romaine.
Le limes fonctionne comme une membrane, pas comme un mur étanche.
5. Le Moyen Âge : un monde sans frontières claires
Le traité de Verdun (843) partage l’Empire carolingien, mais :
Les frontières ne sont pas matérialisées.
Les pouvoirs se chevauchent.
Les fidélités sont personnelles (féodalité).
On parle davantage de zones-frontières (marches) que de lignes précises.
Cela montre que la frontière linéaire et continue est une invention tardive.
6. 1648 : la révolution de Westphalie
Le traité de Westphalie marque une rupture majeure :
Chaque État est souverain sur un territoire délimité.
Les frontières deviennent claires, exclusives et reconnues.
C’est la naissance du système international moderne, encore en vigueur aujourd’hui.
7. États-nations et frontières identitaires
Avec la Révolution française et le XIXᵉ siècle :
Le peuple devient souverain.
La nation se construit.
Les frontières servent aussi à fabriquer une identité nationale.
Langue, école, service militaire, nationalité : la frontière encadre, protège, mais aussi contrôle.
8. Colonisation : quand l’Europe impose ses frontières au monde
Entre 1880 et 1920 :
Environ 60 % des frontières actuelles sont tracées.
Souvent à la règle, sur des cartes.
Sans toujours tenir compte des peuples, langues ou cultures.
Résultat : des États artificiels, souvent instables, encore marqués par des conflits. Les frontières héritées de la colonisation sont un facteur majeur de tensions actuelles.
9. Frontières et biopolitique : trier les êtres humains
À partir de la fin du XIXᵉ siècle :
Les États considèrent la population comme une ressource.
Les frontières deviennent des machines de sélection.
Exemple :
Ellis Island
Contrôles médicaux
Passeports obligatoires après 1914
10. Aujourd’hui : protection, inégalités et paradoxes
Depuis la fin de la guerre froide :
Les frontières idéologiques reculent.
Les frontières sécuritaires explosent.
Elles servent surtout à séparer :
des régions riches
et des régions pauvres.
Mais le paradoxe est fort :
Les flux économiques sont mondialisés.
Les flux humains sont de plus en plus contrôlés.
11. Schengen : une autre manière de penser la frontière ?
Présenter et expliquer l’effervescence intellectuelle et artistique aux XVe et XVIe siècles.
Présenter l’imprimerie et expliquer les conséquences de sa diffusion.
Présenter et expliquer le nouveau rapport aux textes de la tradition.
Présenter et expliquer la vision renouvelée de l’homme qui se traduit dans les lettres, les arts et les sciences.
Présenter et expliquer les réformes protestante et catholique aux XVe et XVIe siècles.
Présenter et expliquer la réalisation de la fresque de la chapelle Sixtine par Michel-Ange.
Présenter Erasme et expliquer pourquoi il est considéré comme le prince des humanistes.
Présenter Luther et expliquer pourquoi son action ouvre le temps des réformes.
Guide d’étude
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🎨 « Une œuvre de la Renaissance expliquée »
Format au choix : affiche, diaporama, fiche illustrée, post Instagram fictif.
Consigne Choisis une œuvre de la Renaissance (peinture, sculpture, fresque) et montre en quoi elle illustre :
une nouvelle vision de l’Homme,
et/ou une nouvelle manière de penser le monde.
👉 Exemples possibles :
une fresque de la Chapelle Sixtine,
une sculpture de Michel-Ange,
une œuvre de Léonard de Vinci.
Valorisation ✔️ points bonus ✔️ affichage possible en classe ou sur les réseaux sociaux
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