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Archives de Tag: Médias et opinion publique

Les échelles de gouvernement dans le monde (étape 8 – Quizizz Challenge)

16 dimanche Juin 2019

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Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le sixième en histoire. Il comporte actuellement 219 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus
  • Les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points du président Wilson
  • La Chine et le monde depuis 1949
  • Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits
  • Les échelles de gouvernement dans le monde

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 784608.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au mercredi 19 juin 2019, c’est-à-dire le lendemain de votre épreuve de bac.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits (étape 8 – Quizizz Challenge)

12 mercredi Juin 2019

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Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le sixième en histoire. Il comporte actuellement 207 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus
  • Les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points du président Wilson
  • La Chine et le monde depuis 1949
  • Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 151318.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au mercredi 19 juin 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissances d’un autre chapitre.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

La Chine et le monde (étape 8 – Quizizz Challenge)

09 dimanche Juin 2019

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Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le cinquième en histoire. Il comporte actuellement 177 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus
  • Les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points du président Wilson
  • La Chine et le monde depuis 1949

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 426875.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au samedi 15 juin 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissances d’un autre chapitre.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

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Les Etats-Unis et le monde (étape 8 – Quizizz Challenge)

07 vendredi Juin 2019

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14 points du Président Wilson, BAC2019, baccalauréat, Challenge, communisme, Etats-Unis et le monde, histoire, historicophiles, médias, Médias et opinion publique, Mémoires, Planning de révisions, Quizizz, révision, Seconde Guerre mondiale, Socialisme, syndicalisme

Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le quatrième en histoire. Il comporte actuellement 133 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus
  • Les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points du président Wilson

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 316081.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au samedi 15 juin 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissances d’un autre chapitre.

Au passage, félicitations à Alicia qui remporte le challenge de la semaine dernière avec un taux de réussite de 67%.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

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Médias et opinion publique (étape 8 – Quizizz Challenge)

25 samedi Mai 2019

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BAC2019, baccalauréat, Challenge, communisme, histoire, historicophiles, lecture historique, médias, Médias et opinion publique, Mémoires, Planning de révisions, Quizizz, révision, Seconde Guerre mondiale, Socialisme, syndicalisme

Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le troisième en histoire. Il comporte actuellement 108 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 348054.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au samedi 1er juin 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissances d’un autre chapitre.

Au passage, félicitations à H qui remporte le challenge de la semaine dernière avec un taux de réussite de 65%.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Médias et opinion publique (étape 7 – l’étude critique de docs corrigée 2)

25 samedi Mai 2019

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Etape 4 : L’étude critique de documents

L’une des épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est l’étude critique de documents. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de l’étude critique de documents, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez les annales des études critiques de documents. Deux sujets ont déjà été donnés sur ce chapitre à l’examen !
  3. Révisez à l’aide de sujets corrigés, et notamment à partir de ces pistes de réflexion pour le sujet donné en juin 2015 pour les candidats des Antilles et de Guyane :

Consigne : vous montrerez, à l’aide des documents, la diversité des médias et leurs rôles dans la France vaincue et divisée de la Seconde Guerre mondiale. 

Doc 1 : « Le général Micro, fourrier des juifs ! », affiche de l’Institut d’études des questions juives, organisme de propagande contrôlé par les Allemands en France occupée, novembre 1941. 

Doc 2 : Rapport de Jean Moulin aux services de renseignement britanniques et au général de Gaulle à Londres, 25 octobre 1941. 


Quelques pistes de réflexion

  • Ne pas oublier que ce sujet s’inscrit dans le cadre du chapitre sur « Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus ». Il ne s’agit donc pas de faire une étude de documents sur le rôle de la Résistance dans la Seconde Guerre mondiale mais bien de s’interroger sur s’interroger sur les relations entre médias et pouvoirs politiques.
  • Avant de commencer cet exercice, assurez-vous de bien maîtriser les connaissances sur ce thème (et qui ont été notamment révisées à l’étape 1 puis l’étape 5 du planning de révision).
      • On attend par exemple que vous soyez en mesure d’utiliser les notions de propagande, opinion publique, « guerre des ondes », etc.
      • Vous devez maîtriser certains événements précis tels que l’annonce de la capitulation à la radio par Pétain le 17 juin 1940 et l’appel du 18 juin 1940 par le général Charles de Gaulle.
  • Lorsqu’une étude de documents propose deux documents, il faut systématiquement s’interroger sur la relation entre ces documents. Sont-ils complémentaires ou opposés ? Donnent-ils le même point de vue ou bien une confrontation ? Dans le cas présent, il s’agit clairement d’une confrontation. Le premier document est une affiche de propagande contre le général De Gaulle et le second document est un rapport transmis au général De Gaulle sur l’essor de la presse clandestine de la Résistance.
  • Cette étude critique de documents vous invote donc à vous interroger sur l’impact d’une crise politique (l’occupation de la France entre 1940 et 1944) sur le paysage médiatique français. Pour y répondre, vous pouvez organiser votre plan en deux parties :
      1. La radio s’affirme comme un média de masse dans le contexte de la Seconde Guerre mondiale. 
      2. Les médias sont mobilisés au service d’un combat politique par la Résistance, le régime de Vichy et les autorités d’occupation. 

Soyez actifs et réactifs

Impossible de réussir cet exercice si vous ne vous êtes pas entraînés à plusieurs reprises. C’est pourquoi je vous propose ci-dessous quelques pistes pour muscler votre méthode et mettre toutes les chances de votre côté :

  1. Entraînez-vous à l’étude critique de documents en réalisant le tableau préparatoire (voir modèle) permettant d’organiser les citations et vos connaissances.
  2. Entraînez-vous à la rédaction de cette étude critique de documents en demandant un exercice d’écriture suivie.
  3. Entraînez-vous à partir des autres sujets proposés dans la liste des annales publiée sur Historicophiles.

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Médias et opinion publique (étape 6 – Mobiliser des schémas intermédiaires)

24 vendredi Mai 2019

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BAC2019, baccalauréat, Géographie, histoire, historicophiles, médias, Médias et opinion publique, opinion publique, Planning de révisions, révisions, Schéma intermédiaire

Etape 6 : Mobiliser des schémas intermédiaires

L’une des épreuves majeures du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables » pour ce chapitre.

Il est notamment intéressant de consulter la note de service n° 2011-149 du 3 octobre 2011 qui définit l’épreuve obligatoire d’histoire-géographie du baccalauréat général pour les séries ES, L et S et qui précise notamment pour l’exercice de la composition :

La présence d’une production graphique intermédiaire est considérée comme un élément de valorisation de votre copie. Il serait par conséquent dommage de se priver d’éventuels points bonus, à condition de préparer correctement ces éléments à apprendre et reproduire le jour de l’examen.

Il est toujours plus difficile de proposer des schémas intermédiaires en histoire, sauf dans le cas d’organigrammes pour expliquer le fonctionnement d’institutions par exemple. Dans le cadre de ce chapitre sur les « médias et l’opinion publique », je vous propose de vous inspirer du schéma de synthèse ci-dessous qui vous permet non seulement de réviser, mais qui peut aussi tout à fait trouver sa place dans une conclusion de composition :

Schéma de synthèse sur Médias et opinion publique

Source : ce schéma est disponible sur de nombreux sites d’enseignants mais je ne suis pas parvenu à en trouver l’auteur. N’hésitez pas à vous manifester si vous êtes l’auteur de cette ressource. 

Soyez actifs et réactifs

Ces productions ne sont pas seulement utiles pour vos compositions. Ce sont également d’excellents supports pour vos révisions. N’hésitez pas à en chercher d’autres et à les mutualiser sur le padlet créé à cet effet !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Médias et opinion publique (étape 4 – l’étude critique de docs corrigée)

22 mercredi Mai 2019

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étude critique de documents, BAC2019, baccalauréat, De Gaulle, Géographie, histoire, historicophiles, La Fabrique de l'Histoire, Mai 68, médias, Médias et opinion publique, opinion publique, Pétain, Planning de révisions, révision, Seconde Guerre mondiale

Etape 4 : L’étude critique de documents

L’une des épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est l’étude critique de documents. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de l’étude critique de documents, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez les annales des études critiques de documents. Deux sujets ont déjà été donnés sur ce chapitre à l’examen !
  3. Révisez à l’aide de sujets corrigés dans l’émission La Fabrique de l’Histoire qui vous propose d’étudier le discours du Maréchal Pétain le 17 juin 1940, puis le discours du Général de Gaulle à la suite des événements de mai 68. Vous pouvez d’abord écouter l’analyse orale proposée lors de cette émission et ensuite compléter vos révisions à l’aide de ce plan détaillé.

Soyez actifs et réactifs

Impossible de réussir cet exercice si vous ne vous êtes pas entraînés à plusieurs reprises. C’est pourquoi je vous propose ci-dessous quelques pistes pour muscler votre méthode et mettre toutes les chances de votre côté :

  1. Interrogez-vous mutuellement sur l’organisation du plan détaillé préparatoire à partir de questions sur le modèle suivant : « Quel est le plan ? », « Comment expliquer cette citations ? », « Quelles sont les connaissances à mobiliser pour illustrer cette citations ? », etc. 
  2. Entraînez-vous à la rédaction de cette étude critique de document en demandant un exercice d’écriture suivie.
  3. Entraînez-vous à partir des autres sujets proposés dans la liste des annales publiée sur Historicophiles.

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Médias et opinion publique (étape 3 – propositions d’accroche)

21 mardi Mai 2019

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Etape 3 : Propositions d’accroche

L’introduction est l’une des étapes essentielles de la composition. Vous ne devez surtout pas la négliger car il s’agit de la première impression que vous donnez à votre correcteur.

L’accroche est particulièrement importante car elle permet d’introduire le sujet par un élément précis et témoigne de votre culture générale.

Il faut absolument éviter les formules qui se contentent de donner des généralités telles que : « De tous temps, l’opinion publique a été manipulée par les médias… »

Plusieurs possibilités sont envisageables pour éviter cet écueil :

    • Mobilisez une citation précise qui permet non seulement d’introduire le sujet, mais qui montre également à votre correcteur votre capacité à mobiliser des connaissances précises. Pour vous aider à trouver des éléments précis, j’ai commencé à publier un recueil de citations classées par chapitre. N’hésitez pas à m’envoyer d’autres propositions pour le compléter.

    • Mobilisez un élément de l’actualité qui permet non seulement d’introduire le sujet, mais qui montre également à votre correcteur l’étendue de votre culture générale.

Vous pouvez par exemple évoquer la loi contre la manipulation de l’information et la diffusion de fausses informations (« fake news ») promulguée en France le 22 décembre 2018 qui témoigne de la volonté du gouvernement de lutter contre des tentatives de manipulation de l’opinion publique, notamment par l’intermédiaire sur les réseaux sociaux qui occupent désormais une place grandissante face aux médias traditionnels que sont les journaux, la radio et la télévision. 

    • Mobilisez un élement du cours que vous ne réutiliserez pas dans votre développement. Vous pouvez par exemple évoquer la loi de 1881 qui instaure la liberté de la presse, comme Léa dans sa proposition de composition rédigée sur ce sujet :

Avec la loi de 1881 qui instaure la liberté de la presse, les républicains permettent à cette dernière de jouer un rôle majeur dans les crises politiques qui ont agité la IIIe République à la fin du XIXe siècle, la plus renommée étant l’affaire Dreyfus rendue célèbre par le «J’accuse» de Zola en janvier 1898. Les médias, qui sont les outils permettant la diffusion massive et publique d’information, ont en effet joué un rôle
majeur dans la formation et l’expression d’une opinion publique, c’est-à-dire l’ensemble des jugements, valeurs, et convictions partagés par la majorité d’une population. Le contrôle de la presse écrite, puis du cinéma, de la radio, de la télévision et d’Internet depuis la fin des années 1990 est un enjeu primordial pour le pouvoir dans les moments de rupture où le régime politique est remis en cause, constituant ainsi une véritable menace pour l’organisation des pouvoirs. Comment les crises politiques que la France a connu depuis l’affaire Dreyfus ont-elles été reflétées par les médias ? Comment les médias ont-ils pu déclencher ces crises politiques ? Dans une première partie, on analysera le rôle de la presse dans les crises politiques qui marquent la IIIe République. Cependant, nous montrerons dans un second temps que l’apparition et l’affirmation de nouveaux médias entre 1940 et 1960 s’accompagne d’une tentative de contrôle par l’État. Cette situation est néanmoins de plus en plus difficile en raison de l’arrivée de nouveaux médias de masse à la fin des années 1960 qui échappent à l’autorité politique et qui permettent de mieux relayer l’opinion publique.

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir ces éléments si vous ne le comprenez pas et si vous n’êtes pas en mesure de les expliquer. C’est pourquoi je vous propose deux activités complémentaires pour travailler l’accroche de l’introduction :

  1. Complétez la liste des citations en m’envoyant vos propositions alternatives ;
  2. Complétez la liste des accroches possibles en m’envoyant vos propositions alternatives rédigées qui pourront être ajoutées à cet article.

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Médias et opinion publique (étape 2 – la composition rédigée)

21 mardi Mai 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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Étiquettes

6 février 1934, Affaire Dreyfus, BAC2019, baccalauréat, Géographie, histoire, histoire-géographie, historicophiles, Mai 58, Mai 68, médias, Médias et opinion publique, opinion publique, Planning de révisions, révision, Seconde Guerre mondiale

Etape 2 : La composition rédigée

L’une des principales épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables ». Pour ce chapitre, un seul sujet de composition est listé: « En vous appuyant sur les exemples étudiés au cours de l’année, vous traiterez le sujet suivant : médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus« .

Afin de vous aider dans vos révisions, je vous propose un corrigé totalement rédigé qui vous fournit ainsi de nouvelles idées d’accroches, transitions, etc.

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir cette composition si vous ne la comprenez pas. C’est pourquoi je vous propose une méthode de révision en trois étapes :

  1. Transformer la composition en tableau préparatoire afin de vous assurez que vous en comprenez totalement la logique.
  2. Transformer la composition en quiz permettant de vous tester dans la maîtrise de son contenu
  3. Et n’oubliez pas de partagez votre création avec nous pour qu’elle puisse être utile à tout le monde !

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