Archives de Tag: Terminale

Combien y a-t-il de pays dans le monde ?

07 samedi Mar 2020

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Question classique en géographie et en géopolitique, mais finalement pas si simple !

Cette vidéo de Doc Seven vous propose un petit bilan très utile aussi pour le thème des frontières en HGGSP (Première) que pour le chapitre sur les cartes en Géographie (Terminale) :

Et comme d’habitude, je vous propose également une fiche de synthèse à imprimer pour compléter vos fiches de révision :

  • Les cartes ne sont pas forcément utiles pour connaître le nombre de pays dans le monde car les cartes sont une représentation subjective du monde. Les frontières ne sont donc pas toujours représentées de la même façon selon l’auteur et le pays d’origine.
  • La liste des membres de l’ONU constitue un bon indicadeur du nombre de pays car ce sont les pays reconnus par la communauté internationale.
  • Néanmoins, il y a quelques exceptions :
      • Le Vatican et l’Etat de Palestine sont des Etats observateurs non-membres de l’ONU
      • Les îles Cook et Niue ont le droit d’avoir des relations étrangères indépendantes, mais elles sont sous souveraineté néo-zélandaises. Elles ne peuvent donc pas être membres de l’ONU.
      • L’île de Taïwan est reconnue comme indépendante par de nombreux pays mais pas par l’ONU car la Chine y oppose son veto. La situation est d’ailleurs relativement similaire à celle du Tibet.
      • Le Kosovo est reconnu par une centaine de pays, mais pas par la Russie et la Chine qui opposent leur veto à l’ONU.
      • etc.
  • A l’inverse, il existe des Etats qui sont reconnus par l’ONU mais dont la reconnaissance n’est pas unanime au sein de la communauté internationale :
      • L’Arménie n’est pas reconnue par le Pakistan
      • Chypre n’est pas reconnu la Turquie
      • La Corée du Sud n’est pas reconnue par la Corée du Nord
  • L’un des derniers pays créé est le Soudan du Sud à partir de juillet 2011.
  • Au final, l’ONU reconnaît 193 Etats membres et 4 Etats non-membres; soit 197 pays. 
  • Mais selon le site Travelers Century Club, la liste complète compterait 324 pays si on adoptait une comptabilité relativement souple.

Chapitres révisés

Le « Grand oral »

06 vendredi Mar 2020

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L’épreuve dite « Grand oral » est une nouvelle épreuve du baccalauréat dont la première session sera organisée en juin 2021.

Le bulletin officiel spécial n°2 du 13 février 2020 en définit les objectifs et l’organisation, nous permettant d’anticiper sa préparation.

Pour commencer, je vous propose de regarder cette vidéo de l’AtelierHistoire qui résume les principales caractéristiques de l’épreuvre :

Pour ceux qui le souhaitent, vous pouvez également télécharger cette infographie diffusée par les éditions Hatier :

Enfin, pour les plus courageux, vous pouvez prendre connaissance du texte officiel publié sur le site du ministère de l’Education nationale et de la jeunesse :

Au regard de ces éléments d’information, il apparaît d’ores et déjà évident que cette nouvelle épreuve met à l’honneur des compétences qui sont tout particulièrement travaillées dans le cadre des sections européennes, comme en témoigne l’infographie ci-dessous :

Dans les prochaines semaines, les premières fiches-méthode et sessions d’entraînement seront organisées dans vos cours d’enseignement de spécialité.

Brésil, une puissance inaboutie ?

04 mercredi Mar 2020

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L’émission Le Dessous des Cartes diffusée sur Arte a consacré un numéro récent au Brésil dans la mondialisation en lien avec la notion de « puissance ». Cette thématique étant justement l’une des questions traitées dans le programme de géographie en Terminale, je vous propose cette fiche de révision pour vous permettre d’actualiser le cours et d’alimenter votre composition avec des informations originales :

ATTENTION : cette vidéo n’est disponible gratuitement que jusqu’au 18 mars 2020

Connaissances à retenir

D’importantes ressources et de nombreux atouts

  • Le Brésil est le 5ème pays du monde par sa superficie (8.5 millions de km², soit la moitié de l’Amérique du Sud)
  • Le Brésil a un littoral de 7400 km sur l’océan Atlantique
  • Le pays est découpé en 26 Etats, sans compter le district de la capitale, Brasilia
  • Le Brésil est une ancienne colonie portugaise et sa langue officielle est toujours le portugais
  • Le pays compte 210 millions d’habitants
  • Sa population a des origines diverses :
      • Environ 47,7% des Brésiliens sont descendants d’Européens
      • Environ 7,6% des Brésiliens sont d’origine africaine (issus de la traite négrière)
      • Environ 1,2% des Brésiliens sont d’origine asiatique
      • Environ 0.4% des Brésiliens sont des Améridiens
      • Environ 43,1% des Brésiliens sont métissés
  • La population de concentre majoritairement le long du littoral
  • Sao Paulo est la capitale économique, tandis que Brasilia est la capitale politique
  • La capitale politique a été construite à l’interieur des terres afin de traduire l’esprit pionnier des Brésiliens vers l’Ouest du pays
  • Le Brésil possède de nombreuses ressources :
      • Plus de 55 minerais sont exploités
      • De nombreux hydrocarbures, majoritairement dans le cadre d’exploitations off-shore
  • Le Brésil est auto-suffisant depuis 2006 dans sa consommation d’hydrocarbures
  • De nombreux barrages hydro-électriques permettent de produire de l’électricité
  • Le Brésil est surnommé « La Ferme du Monde » en raison de ses importantes terres agricoles
  • Le Brésil est le premier producteur au monde d’oranges, de sucre et de café
  • Le Brésil est le deuxième producteur au monde de soja
  • Le pays est le plus grand exportateur de viande hallal vers les pays de la Ligue Arabe
  • L’agro-business est le secteur économique le plus important au Brésil. Il représente 20% du PIB de Brésil, 1/3 des emplois et 45% du commerce extérieur

L’un des pays les plus inégalitaires au monde en raison de nombreuses difficultés politiques et économiques

  • La croissance du Brésil est seulement de 1% en 2018
  • Le taux de chômage est de 13% en 2018
  • Le Brésil est l’un des pays les plus inégalitaires au monde : 10% des Brésiliens les plus riches bénéficient de plus de 55% des revenus
  • Le gouvernement de Lula (2003-2011) a mis en oeuvre des mesures permettant de limiter les inégalités. C’est le cas notamment de la Bolsa Familia permettant d’octroyer une allocation aux familles pauvres qui envoient leurs enfants à l’école. Le programme Fome Zero avait également pour ambition de donner accès à tous aux aliments de base
  • Les inégalités sociales sont en lien avec les inégalités ethniques. Les populations blanches sont majoritairement les plus riches.
  • La région du Nordeste compte par exemple 1/4 de la population, mais seulement 13% du PIB national
  • La déforestation de la fôret amazonienne a progressé de 278% entre juillet 2018 et juillet 2019
  • Jair Bolsonaro est le nouveau président de la République brésilienne depuis le 1er janvier 2019. Il arrive dans un contexte d’importante défiance à l’encontre des femmes et hommes politiques à la suite de nombreux scandales financiers. Il est favorable à un régime politique autoritaire.

Une puissance émergente inaboutie ?

  • Le Brésil est l’un des BRICS, c’est-à-dire l’une des puissances émergentes de la planète (avec la Russie, L’Inde, la Chine et l’Afrique du Sud)
  • Le Brésil est à l’initiative du MERCOSUR en 1991 pour faire contrepoids à la puissance économique et commerciale des Etats-Unis sur le continent américain. Cette organisation régionale était composée initialement du Brésil, de l’Argentine et du Paraguay. Aujourd’hui, d’autres pays d’Amérique latine les ont rejoint, comme le Chili par exemple.
  • Le MERCOSUR est aujourd’hui le 3ème bloc commercial mondial après l’ALENA et l’UE.
  • Le Brésil est la tête du G20 commercial depuis 2003. L’objectif est de lutter contre le protectionnisme des Etats-Unis et de l’Union européenne dans le domaine agricole notamment.
  • Depuis l’élection de Jair Bolsonaro, le Brésil ne se construit plus comme un concurrent, mais comme un allié majeur des Etats-Unis. Cela s’est traduit à l’inverse par une prise de distance avec certains pays de l’Amérique latine tels que le Venezuela, le Nicaragua et Cuba.

Chapitre révisé

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#ParcourSup : Posez vos questions sur le Tchat de l’Onisep

14 mardi Jan 2020

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Comment préparer mon projet d’orientation ? Comment m’inscrire sur Parcoursup ? Quelles formations sont disponibles sur Parcoursup ? Comment formuler des vœux sur Parcoursup ?

Venez poser toutes vos questions pour vous préparer au 22 janvier 2020, date d’ouverture de l’inscription et de la formulation des vœux sur Parcoursup ! 

Parcoursup-2020-S-inscrire-et-se-preparer-a-la-phase-principale-de-Parcoursup_crop_600

Vous pouvez d’ores et déjà poser vos questions afin de permettre à l’équipe de Parcoursup de préparer le live du 15 janvier 2020 (14h-15h30).

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Case study of a global product

28 samedi Déc 2019

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expand your horizons

Lesson 1: How is the world organized?

World V2

Lesson 2: What are the different stages of a global product?

Prep’ activity

Watch this video and take notes to prepare the activity in class

If you want to go further, you can also watch the second episod 

Globalization-Apple-price-system-map

Lesson 3: International migrations and other flows in globalization

Prep’ activity

Prepare your role according to your game card :

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This Role Play was created by the European Center Robert Schuman and the European Network for Education and Training

Lesson 4: Is globalization a positive of negative phenomenon? (Let’s debate)

Prep’ activity

Prepare the debate

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Lesson 5: Is another world possible? Alter and anti-globalization

Prep’ activity

riot

A South African protester shouts from atop a police barricade during a protest against the World Trade Organization in Cancun, 2003

Lesson 6: the story of a global product

Prep’ activity

Activités préparatoires

Conclusion

Les élèves des années précédentes vous ont préparé quelques activités pour réviser votre cours : 

Evaluation collaborative

MkpMtBb

Cliquez sur l’image ci–dessus et tapez le code 398943 pour accédez au quiz de révision. Le lien est actif jusqu’au 10 janvier 2019. N’hésitez pas à me solliciter pour le réactiver. 

#Terminales 2019-2020 : 5 étapes pour construire votre parcours vers l’enseignement supérieur

13 mercredi Nov 2019

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Que faire après le bac ? Suis-je bien fait pour intégrer une classe prépa ? Ai-je bien compris ce qu’est une fac de droit ? Et au fait, quand faudra-t-il compléter mes voeux dans Parcoursup ? 

Comme si l’échéance du bac n’était pas assez stressante, les élèves de Terminale doivent aussi penser à l’orientation et se confronter à des questions administratives parfois complexes.

Pour vous accompagner, l’Onisep a publié le site Terminales 2019/2020 pour vous aider à répondre à toutes les questions que vous vous posez :

ONISEP 2019-2020

Cliquez sur l’image pour accéder au site

La plateforme permet notamment de contacter des conseillers par téléphone, tchat ou mail, mais aussi d’être vers une multitude d’outils, tels que le calendrier 2019-2020 de Parcousup :

Calendrier_Parcoursup-2020_crop_600

Ce site devrait donc rapidement s’imposer comme une ressource indispensable pour les élèves de Terminale, mais aussi de Première.

Comprendre la notion de « roman national » avec l’exemple de la « politique historique » du gouvernement polonais

29 mardi Jan 2019

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La notion de roman national étudiée en classe de Terminale est parfois complexe à comprendre. Elle implique d’exercer un regard critique sur un récit historique afin d’en déceler les dimensions patriotiques, voire nationalistes.

Si l’exemple français est particulièrement étudié par l’intermédiaire des mémoires de la Seconde Guerre mondiale et/ou de la Guerre d’Algérie, il est parfois intéressant de décentrer son regard vers d’autres pays. C’est ce que nous propose Pawel MACHCEWICZ, professeur à l’Académie polonaise des sciences, dans cette tribune publiée en 2018 dans le journal Libération.

L’histoire à l’école : enseigner le « roman national » ?, par Fabrice Erre, 24 avril 2015

L’essentiel à retenir

  • L’histoire est régulièrement instrumentalisée par des hommes politiques à des fins de propagande.
  • Le roman national permet de renforcer le sentiment de fierté nationale des citoyens d’un pays… au détriment d’autres groupes qui en sont exclus.
  • Le roman national valorise l’histoire glorieuse d’un pays… au détriment de pages plus sombres qui sont passées sous silence.
  • Après son accession au pouvoir en 2015, le parti Droit et Justice a essayé d’empêcher l’ouverture d’un musée de la Seconde Guerre mondiale à Gdansk, avant d’en modifier finalement l’exposition afin de mettre en avant le « point de vue polonais« .
  • En janvier 2018, le gouvernement polonais a par exemple essayé d’imposer une loi punissant de trois ans de prison toute personne suggérant « une coresponsabilité de la nation polonaise » dans les crimes perpétrés à l’encontre des Juifs et des Ukrainiens durant la Seconde Guerre mondiale.

Chapitre révisé

G7, G8, G20… une vidéo pour comprendre la « diplomatie de club »

08 jeudi Nov 2018

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Chaque année, les pays les plus riches de la planète se réunissent pour aborder les grands problèmes politiques, économiques, écologiques et sociaux de la planète. Ces réunions sont généralement désignées sous le nom de G7, G8 ou G20, mais à quoi servent-elles et pourquoi existe-t-il plusieurs noms ? 

L’essentiel à retenir

  • Le G6 est d’abord une initiative du président français Valéry Giscard d’Estaing en 1975. Il s’agit d’une réunion des dirigeants des principales puissances économiques mondiales afin d’échanger dans un cadre informel et décontracté. Au départ, il s’agit des Etats-Unis, Japon, Allemagne, France, Grande-Bretagne et Italie.
  • En 1976, le G6 devient le G7 après l’arrivée du Canada.
  • En 1997, le G7 devient le G8 après l’arrivée de la Russie.
  • Depuis 2008, un G20 se réunit en plus du G8. Il rassemble les membres du G8 et les principaux pays émergents (Afrique du Sud, Arabie Saoudite, Argentine, Australie, Brésil, Chine, Corée du Sud, Inde, Indonésie, Italie, Mexique et Argentine).
  • Depuis 2014, le G8 est redevenu le G7 en raison de la suspension de la Russie à la suite de la crise en Crimée.
  • Le président de la Commission européenne est présent lors de ces sommets.
  • Plusieurs critiques se font entendre contre ces réunions :
    • Elles ne conduisent pas forcément à des décisions concrètes ;
    • Elles portent une vision libérale des affaires du monde ;
    • Elles rassemblent uniquement les principales puissances économiques mondiales et donnent parfois l’impression d’une sorte de gouvernement mondial non-officiel ou bien d’une « diplomatie de club » symbolisée notamment par cette phographie où l’on voit les chefs d’Etat faire une pause pour regarder ensemble un match de la Ligue des champions lors du 38ème sommet du G8 en 2012.

Pete Souza, Official White House Photo

Quel chapitre avez-vous révisé ?

Pour aller plus loin

Retrouvez de nombreuses autres ressources pour réviser sur le Pearltrees du chapitre sur la mondialisation en fonctionnement :

#Orientation : un nouveau site pour vous aider en 5 étapes

12 mardi Déc 2017

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Destiné aux élèves de Terminale, mais très utile dès la Seconde, ce nouveau site de l’ONISEP vous accompagne dans votre réflexion en 5 étapes et en prenant en compte les nouveautés de la réforme de l’orientation #ParcoursSup.

Cliquez sur l’image pour accéder au site