Archives de Tag: baccalauréat

Annales des sujets « envisageables » pour le BAC

09 samedi Fév 2019

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Liste réalisée à partir des fiches Eduscol mises à jour en novembre 2015. Les propositions de plans et les productions rédigées en lien ne constituent en aucun cas des corrigés officiels. 

Terminale L/ES

Les compositions en histoire (14)

Les compositions de géographie (14)

Les croquis (7)

  • Pôles et flux de la mondialisation (proposition de croquis et sa légende)
  • Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation (proposition de croquis et sa légende)
  • Les espaces maritimes : approche géostratégique (proposition de croquis et sa légende)
  • Les dynamiques territoriales des  Etats-Unis
  • Les dynamiques territoriales du Brésil
  • Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation
  • Mumbai : inégalités et dynamiques territoriales

A noter : Vous pouvez télécharger les fonds de carte à cette adresse et vous entraîner à partir du site Croquiz

Terminale S

Les compositions en histoire (9)

  • L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale
  • Les Etats-Unis et le monde depuis 1945
  • La puissance américaine dans le monde depuis 1945
  • La Chine et le monde depuis 1949
  • L’émergence de la puissance chinoise depuis 1949
  • Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale
  • Gouverner la France depuis 1946 : Etat, gouvernement, administration, opinion publique
  • La gouvernance européenne depuis le traité de Maastricht
  • La gouvernance économique mondiale depuis 1975

Les compositions de géographie (10)

Les croquis (5)

  • Pôles et flux de la mondialisation (proposition de croquis et sa légende)
  • Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation (proposition de croquis et sa légende)
  • Les dynamiques territoriales des  Etats-Unis
  • Les dynamiques territoriales du Brésil
  • Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation

A noter : Vous pouvez télécharger les fonds de carte à cette adresse et vous entraîner à partir du site Croquiz

Terminale L/ES/S

Quelques études critiques de documents

L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale

Les territoires dans la mondialisation

L’Antisèche – L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale

07 lundi Jan 2019

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L’Antisèche est une chaîne YouTube qui vous propose des conseils pour organiser vos révisions. Dans la vidéo ci-dessous, on vous propose non seulement de réviser l’essentiel de ce chapitre, mais aussi une piste pour envisager un plan de composition :

Quelques informations à retenir

  • Le film d’Alain RESNAIS, Nuit et Brouillard, sorti en 1956, a été censuré pour ne pas montrer un gendarme français qui participait à la surveillance du camp de Pithiviers.
  • La définition des mémoires : souvenirs subjectifs du passé fondés sur la sélection, l’affectif et l’oubli.
  • La définition des historiens : scientifiques qui reconstruisent de manière objective le passé en essayant de prendre du recul vis-à-vis des mémoires.
  • De 1944 à 1970, les historiens doivent faire face à une mémoire patriotique de la guerre (qu’on appelle aussi le roman national).
    • A la fin de la Seconde Guerre mondiale, les tribunaux français ont jugé plus de 125 000 personnes dans le cadre de l’épuration. Environ 75% ont été condamnés, dont le Maréchal Pétain.
    • L’expression du « Syndrome de Vichy » a été inventée par Henry Rousso en 1987. Elle désigne la volonté d’oublier la collaboration pour privilégier l’union nationale.
    • Des lois d’amnistie ont été adoptées en 1947, 1951 et 1953.
    • Le Général De Gaulle a créé un lieu de mémoire au Mont Valérien pour essayer d’imposer la mémoire d’une France résistancialiste. C’est ce qu’Henry Rousso appelle le « mythe résistancialiste ». Le transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon s’inscrit dans la même logique.
    • Robert Aron évoque quant à lui la thèse du « Glaive et du bouclier » qui vise à réhabiliter la mémoire du Maréchal Pétain.
    • Certaines mémoires sont négligées durant cette période, comme celle des victimes juives par exemple. Annette Wieviorka parle d’un « Grand Silence » pour désigner ce phénomène.
  • A partir de 1970, un nouveau regard est porté sur la période de l’occupation
    • Henry Rousso désigne cette période comme celle du « Retour du Refoulé ».
    • Ceci est favorisé par le déclin du gaullisme et du Parti Communiste français.
    • La France de Vichy de Robert Paxton présente pour la première fois la Résistance comme un phénomène minoritaire et insiste sur la collaboration du Régime de Vichy avec l’occupant nazi.
    • Ce nouveau regard sur l’histoire de la Seconde Guerre mondiale favorise l’organisation de procès des collaborationnistes tels que Maurice Papon, responsable de la déportation des juifs de Gironde et condamné en 1997 pour complicité de crimes contre l’humanité.
    • A partir des années 1970, la mémoire de la déportation des juifs s’impose comme centrale, à la suite notamment du procès d’Eichmann en 1961.
    • Le négationnisme est un courant de pensée qui nie la réalité du génocide pratique par l’Allemagne nazie contre les juifs.
    • La France a adopté la loi Gayssot au début des années 1990 pour lutter contre le négationnisme.
    • En 1995, le président de la République Jacques Chirac reconnaît la responsabilité de l’Etat français dans la déportation des Juifs de France.
    • Depuis les années 2000, on assiste à un apaisement des mémoires de la Seconde Guerre mondiale.
    • L’historien Jean-Pierre Azéma rappelle par exemple que les Français n’étaient ni des héros, ni des salauds.
    • Certains ont même entretenu une forme d’ambiguité. On parle alors de Vichysto-résistants, comme par exemple François Mitterrand.
    • Les Justes sont les personnes qui ont contribué à sauver des juifs de la déportation pendant la Seconde Guerre mondiale.
    • Sur 25 000 Justes dans le monde, 3700 sont français.

Pour aller plus loin

Si vous voulez encore d’autres ressources pour réviser ce chapitre, consulter le Pearltrees du cours qui rassemble des dizaines de références pour vous aider à réviser ou approfondir certains points :

#Terminales 2018-2019 : 5 étapes pour construire votre parcours vers l’enseignement supérieur

17 lundi Déc 2018

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Que faire après le bac ? Suis-je bien fait pour intégrer une classe prépa ? Ai-je bien compris ce qu’est une fac de droit ? Et au fait, quand faudra-t-il compléter mes voeux dans Parcoursup ? 

Comme si l’échéance du bac n’était pas assez stressante, les élèves de Terminale doivent aussi penser à l’orientation et se confronter à des questions administratives parfois complexes.

Pour vous accompagner, l’Onisep a publié le site Terminales 2018/2019 pour vous aider à répondre à toutes les questions que vous vous posez :

Cliquez sur l’image pour accéder au site

La plateforme permet notamment de contacter des conseillers par téléphone, tchat ou mail, mais aussi d’être vers une multitude d’outils, tels que le calendrier 2018-2019 de Parcousup :

Ce site devrait donc rapidement s’imposer comme une ressource indispensable pour les élèves de Terminale, mais aussi de Première.

G7, G8, G20… une vidéo pour comprendre la « diplomatie de club »

08 jeudi Nov 2018

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Chaque année, les pays les plus riches de la planète se réunissent pour aborder les grands problèmes politiques, économiques, écologiques et sociaux de la planète. Ces réunions sont généralement désignées sous le nom de G7, G8 ou G20, mais à quoi servent-elles et pourquoi existe-t-il plusieurs noms ? 

L’essentiel à retenir

  • Le G6 est d’abord une initiative du président français Valéry Giscard d’Estaing en 1975. Il s’agit d’une réunion des dirigeants des principales puissances économiques mondiales afin d’échanger dans un cadre informel et décontracté. Au départ, il s’agit des Etats-Unis, Japon, Allemagne, France, Grande-Bretagne et Italie.
  • En 1976, le G6 devient le G7 après l’arrivée du Canada.
  • En 1997, le G7 devient le G8 après l’arrivée de la Russie.
  • Depuis 2008, un G20 se réunit en plus du G8. Il rassemble les membres du G8 et les principaux pays émergents (Afrique du Sud, Arabie Saoudite, Argentine, Australie, Brésil, Chine, Corée du Sud, Inde, Indonésie, Italie, Mexique et Argentine).
  • Depuis 2014, le G8 est redevenu le G7 en raison de la suspension de la Russie à la suite de la crise en Crimée.
  • Le président de la Commission européenne est présent lors de ces sommets.
  • Plusieurs critiques se font entendre contre ces réunions :
    • Elles ne conduisent pas forcément à des décisions concrètes ;
    • Elles portent une vision libérale des affaires du monde ;
    • Elles rassemblent uniquement les principales puissances économiques mondiales et donnent parfois l’impression d’une sorte de gouvernement mondial non-officiel ou bien d’une « diplomatie de club » symbolisée notamment par cette phographie où l’on voit les chefs d’Etat faire une pause pour regarder ensemble un match de la Ligue des champions lors du 38ème sommet du G8 en 2012.

Pete Souza, Official White House Photo

Quel chapitre avez-vous révisé ?

Pour aller plus loin

Retrouvez de nombreuses autres ressources pour réviser sur le Pearltrees du chapitre sur la mondialisation en fonctionnement :

Réviser « La mondialisation en fonctionnement »

19 mercredi Sep 2018

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Le premier chapitre de géographie en Terminale se termine et il est temps d’organiser les révisions dans la perspective de l’examen.

Les modules de révision collaborative

Dans un premier temps, je vous propose de mutualiser vos forces en participant aux modules de révision collaborative.

Cliquez sur l’image pour accéder au module de révision

Les quiz de révision

Dans un seconde temps, je vous propose de vous entraîner à partir de cette ressource en ligne organisée sous la forme d’un quiz interactif.

Les ressources complémentaires

Enfin, pour ceux qui le souhaitent, il est possible de compléter votre cours par de multiples ressources rassemblées au fil des années sur Historicophiles.

Cliquez sur l’image pour accéder aux ressources complémentaires

N’oubliez pas que vos révisions doivent s’effectuer au fur et à mesure de l’année. Il ne sera pas possible de réaliser toutes vos fiches de révision dans toutes les matières au mois de juin.

Les schémas intermédiaires

24 vendredi Août 2018

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En géographie, comme en histoire, il est fortement recommandé d’illustrer vos compositions par une (ou des) production(s) graphique(s) qui, si elles respectent les attentes méthodologiques, seront valorisées dans votre notation.

Capture compo

Ces productions graphiques ne pourront pas être improvisées le jour de l’examen. C’est pourquoi je vous propose de les mutualiser sur le padlet ci-dessous afin de constituer progressivement une base de données à réviser tout au long de l’année :

Schémas intermédiaires

Exercices d’écriture suivie

10 dimanche Juin 2018

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Les exercices type-bac (compositions et études critiques de documents) sont des exercices exigeants qui nécessitent de nombreux entraînements afin de comprendre la méthode, mais aussi de progresser étape par étape dans la mise en oeuvre d’une argumentation rigoureuse.

Afin de vous permettre de progresser à votre rythme, votre professeur se met à votre disposition pour vous accompagner par l’intermédiaire d’exercices d’écriture suivie. Le principe est simple :

  1. Adressez une demande d’exercice à votre professeur en précisant le type d’exercice souhaité, mais aussi le chapitre sur lequel vous souhaitez plus précisément travailler.
  2. Votre professeur vous transmet un sujet que vous devez réaliser un document d’écriture collaborative en ligne.
  3. Lorsque vous avez terminé votre première version, envoyez un message à votre professeur pour qu’il vous propose une première correction.
  4. Vous pouvez dès lors travailler sur la deuxième version, puis la troisième… et ainsi de suite jusque la production soit totalement satisfaisante !
  5. Votre travail est dès lors publié sur Historicophiles afin de constituer un exemple de corrigé utile à tous les élèves

A vous de jouer !

Planning de révision du #BAC2018

21 lundi Mai 2018

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Comme chaque année, Historicophiles vous propose un planning pour vous accompagner dans vos révisions.

Semaine 1

Révision BAC1

En cliquant sur l’image ci-dessus, accédez à une ressource de révision par jour

Nouveauté #BAC2018

Bénéficiez d’un accompagnement personnalisé en vous inscrivant à l’une des sessions de révision ci-dessous.

Capture

Planning de révisions #BAC2018 – Semaine 1

21 lundi Mai 2018

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Révision BAC1

Nous poursuivons le marathon des révisions par une première semaine consacrée aux chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
  • La mondialisation en fonctionnement
  • Les territoires dans la mondialisation

Aujourd’hui, je vous propose de relever le défi des quiz de connaissances ! 

J’ai préparé un quiz pour chaque chapitre révisé cette semaine avec l’outil Quizizz que vous pouvez utiliser aussi bien sur PC, tablette et smartphone.

Pour jouer, il vous suffit de vous connecter sur Quizizz, puis de taper le code du quiz correspondant :

  • Pour les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, tapez : 767866
  • Pour les dynamiques de la mondialisation (mondialisation en fonctionnement et territoires de la mondialisation), tapez : 938680

Cliquez ensuite sur « continuer », entrez votre nom et cliquez enfin sur « Rejoindre une partie ».

Plus vous répondrez vite et plus vous gagnerez de points !

Prenez cependant le temps de lire les réponses à chaque fois afin de recommencer le quiz jusqu’à obtenir 100% de réussite. Cette méthode est de loin l’une des plus efficaces pour retenir des informations.

Chaque semaine, le vainqueur recevra un petit cadeau d’encouragement ! 

Si cet exercice vous a plu, n’hésitez pas à proposer des questions complémentaires sur les réseaux sociaux d’Historicophiles afin de compléter ces quiz.

Quand le #Bachelier2018 hésite entre les 3 réponses possibles sur le quiz d’entraînement…

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Planning de révisions #BAC2018 – Semaine 1

21 lundi Mai 2018

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Révision BAC1

Nous poursuivons le marathon des révisions par une première semaine consacrée aux chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
  • La mondialisation en fonctionnement
  • Les territoires dans la mondialisation

Aujourd’hui, je vous propose une nouvelle ressource qui vous permet de réviser à la fois votre cours de géographie sur la mondialisation et votre cours d’anglais (avec une pensée toute particulière pour les élèves des sections européennes) :

Je précise par ailleurs que vous pouvez retrouver des centaines de ressources complémentaires sur le Pearltrees de chaque chapitre :

Mémoires

Mondialisation en fonctionnement

Territoires dans la mondialisation

Quand le #Bachelier2017 commence à rêver de son oral d’anglais…

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