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    • Histoire
      • Thème 1 – L’Europe face aux révolutions
        • La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
        • L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
      • Thème 2 – La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
        • La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire
        • L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France
        • La France et la construction de nouveaux Etats par la guerre et la diplomatie
      • Thème 3 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
        • La mise en oeuvre du projet républicain
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        • Métropole et colonies
      • Thème 4 – La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
    • Géographie
      • Thème 1 : La métropolisation
        • La métropolisation : un processus mondial différencié
        • La métropolisation et ses effets en France
      • Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
        • La France : les systèmes productifs, entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
      • Thème 3 – Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
    • EMC
      • Les fragilités liées aux transformations sociales et aux mutations économiques
      • Les nouvelles formes de solidarités et d’engagements
      • La défiance vis-à-vis de la représentation politique et sociale, des institutions, de l’information et des sciences
    • Sujets d’E3C corrigés
    • Les citations au programme
  • Première HGGSP
    • S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
    • Comprendre un régime politique : la démocratie
    • Analyser les dynamiques des puissances internationales
    • Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
    • Les fiches de lecture et compte-rendus d’écoute
    • Les dossiers en HGGSP
  • Terminale HG
    • Histoire
      • Thème 1 – Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
        • L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
        • Les régimes totalitaires
        • La Seconde Guerre mondiale
      • Thème 2 – La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire
        • La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
        • Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
        • La France : une nouvelle place dans le monde
      • Thème 3 – Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
      • Thème 4 – Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
    • Géographie
      • Thème 1 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
        • Mer et océan : au coeur de la mondialisation
        • La France : une puissance maritime ?
      • Thème 2 – Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
        • Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
      • Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
      • Thème conclusif : La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
    • EMC
      • Fondements et expériences de la démocratie
  • Section euro HG/Anglais
    • 5 Minutes of English a Day Keeps The Bad Grade Away
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    • Etudier à l’étranger : ressources et conseils
    • Seconde
      • The History Behind the Magic of « Harry Potter »
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      • Case study of a global product
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      • Histoire (TS)
        • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique (TS)
        • Les chemins de la puissance : Les Etats-Unis et le monde
        • La Chine et le monde depuis 1949 (TS)
        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale (TS)
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TS)
        • Les dynamiques de la mondialisation (TS)
        • Des cartes pour comprendre le monde (TS)
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
        • L’Asie du Sud et de l’Est (TS)
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Archives de Tag: Seconde Guerre mondiale

Depuis quand écrit-on « Première Guerre mondiale » et « Seconde Guerre mondiale » ?

10 dimanche Jan 2021

Posted by Mickaël BERTRAND in Balises de remédiation

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orthographe, Première Guerre mondiale, remédiation, Seconde Guerre mondiale

Une mauvaise utilisation des majuscules dans les expressions « Première Guerre mondiale » et « Deuxième Guerre mondiale » domine très largement le TOP 10 des erreurs corrigées dans les copies d’histoire !

Cette faute d’orthographe est à l’origine de centaines de litres d’encre rouge et de dizaines d’heures de cours perdues à rappeler cette règle (j’exagère à peine…).

Cet article a pour objectif de vous rappeler que, contrairement à une légende urbaine tenace, cette règle d’orthographe n’est pas le fruit d’un complot des profs d’histoire. Comme vous pouvez le constater sur les documents ci-dessous, elle s’est progressivement imposée depuis les années 1960 (et non, cela ne correspond pas à la date de naissance de votre prof d’histoire) :

La règle d’orthographe qui s’applique dans cette situation est rappelée par le dictionnaire de l’Académie française :

Les périodes géologiques, préhistoriques et historiques sont souvent assimilées à des noms propres. On mettra donc une majuscule au nom caractéristique et à l’adjectif qui précède. Le Crétacé supérieur, le Tertiaire (mais l’ère tertiaire), l’Antiquité, le Siècle d’or, l’Ancien Régime, la Belle Époque. Les noms désignant de grands évènements prennent généralement la majuscule : la Fronde, la Réforme, la Libération, la Première Guerre mondiale, la Seconde Guerre mondiale.

Maintenant, vous savez !

Au revoir les enfants (Louis Malle, 1987)

31 samedi Oct 2020

Posted by Mickaël BERTRAND in Historico-news, Uncategorized

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Au revoir les enfants, collaboration, E3C, Epreuves communes, histoire, Louis Malle, Occupation, Régime de Vichy, résistance, Seconde Guerre mondiale, Terminale

[Culture générale] Parce que l’histoire est une science vivante dans les livres, mais aussi les bande dessinées, les films, les séries, les podcasts, les stories, etc. je vous propose régulièrement des fiches de synthèse sur des oeuvres à découvrir pour approfondir les thématiques abordées en classe.


Dans Au revoir les enfants, film essentiellement autobiographique, le cinéaste Louis Malle raconte l’histoire du jeune Julien Quentin, collégien dans un pensionnat catholique, qui se prend d’amitié pour un nouvel élève à la fois brillant et mystérieux. Il ne tarde pas cependant à découvrir que le jeune homme s’appelle en réalité Kippelstein, qu’il est juif et qu’il risque d’être déporté par le régime de Vichy qui met en oeuvre une politique antisémite dans le contexte de l’occupation nazie.


L’essentiel à retenir

  • Après la « drôle de guerre« , la France est envahie par l’Allemagne nazie en seulement quelques semaines. Cent mille soldats et officiers sont tués, deux millions sont faits prisonniers de guerre.
  • Lors de l’exode, plus de six millions de civils tentent de fuir l’armée allemande en rejoignant le Sud de la France.
  • l’armistice entre la France et l’Allemagne nazie est signé le 22 juin 1940.
  • La loi du 10 juillet 1940 met fin à la IIIe République et donne tous les pouvoirs au maréchal Philippe Pétain.
  • Ce dernier instaure le régime de Vichy qui s’étend de 1940 à 1944. Il remet en cause les principes de liberté, d’égalité, de fraternité et de laïcité pour y substituer une nouvelle devise : « Travail, famille, patrie ».
  • Durant l’occupation, la France est divisée en plusieurs zones avec des statuts différents :
Source
  • A partir de septembre 1940, les juifs français doivent se présenter au commissariat de police et faire apposer sur leur carte d’identité un tompon indiquant « JUIF ». D’autres mesures antisémites sont prises dans les mois suivants.
  • Du 16 au 18 juillet 1942, puis le 10 août 1942, des rafles sont organisées par la police française (dont la célèbre rafle du Vel’ d’Hiv) afin d’arrêter les juifs résidant en zone occupée et les déporter.

Chapitre révisé

  • La Seconde Guerre mondiale (Histoire – Terminale)

Pour aller plus loin

  • Dossier pédagogique édité par le CNC

#1Jour1Histoire – 20 janvier 1942 : la conférence de Wannsee

20 mardi Oct 2020

Posted by Mickaël BERTRAND in Historico-news

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1Jour1Histoire, Conférence de Wannsee, Eichmann, génocide, Heydrich, historicophiles, Seconde Guerre mondiale, Solution finale

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La conférence de Wannsee #1Jour1Histoire #Historicophiles #SecondeGuerreMondiale #WWII

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Les échelles de gouvernement dans le monde (étape 8 – Quizizz Challenge)

16 dimanche Juin 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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14 points du Président Wilson, BAC2019, baccalauréat, Challenge, communisme, Etats-Unis et le monde, Gouverner la France depuis 1945 : Etat Gouvernement Administration Héritages et évolutions, histoire, historicophiles, L'émergence de la puissance chinoise depuis 1949, La Chine et le monde depuis 1949, La gouvernance économique mondiale depuis 1944, Le Proche et le Moyen-Orient, Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale, Le Projet d'une Europe politique depuis le Congrès de la Haye, Les échelles de gouvernement dans le monde, médias, Médias et opinion publique, Mémoires, Planning de révisions, Quizizz, révision, Seconde Guerre mondiale, Socialisme, syndicalisme

Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le sixième en histoire. Il comporte actuellement 219 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus
  • Les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points du président Wilson
  • La Chine et le monde depuis 1949
  • Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits
  • Les échelles de gouvernement dans le monde

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 784608.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au mercredi 19 juin 2019, c’est-à-dire le lendemain de votre épreuve de bac.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits (étape 8 – Quizizz Challenge)

12 mercredi Juin 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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14 points du Président Wilson, BAC2019, baccalauréat, Challenge, communisme, Etats-Unis et le monde, histoire, historicophiles, L'émergence de la puissance chinoise depuis 1949, La Chine et le monde depuis 1949, Le Proche et le Moyen-Orient, Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale, médias, Médias et opinion publique, Mémoires, Planning de révisions, Quizizz, révision, Seconde Guerre mondiale, Socialisme, syndicalisme

Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le sixième en histoire. Il comporte actuellement 207 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus
  • Les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points du président Wilson
  • La Chine et le monde depuis 1949
  • Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 151318.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au mercredi 19 juin 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissances d’un autre chapitre.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

La Chine et le monde (étape 8 – Quizizz Challenge)

09 dimanche Juin 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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14 points du Président Wilson, BAC2019, baccalauréat, Challenge, communisme, Etats-Unis et le monde, histoire, historicophiles, L'émergence de la puissance chinoise depuis 1949, La Chine et le monde depuis 1949, médias, Médias et opinion publique, Mémoires, Planning de révisions, Quizizz, révision, Seconde Guerre mondiale, Socialisme, syndicalisme

Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le cinquième en histoire. Il comporte actuellement 177 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus
  • Les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points du président Wilson
  • La Chine et le monde depuis 1949

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 426875.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au samedi 15 juin 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissances d’un autre chapitre.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Les Etats-Unis et le monde (étape 8 – Quizizz Challenge)

07 vendredi Juin 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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14 points du Président Wilson, BAC2019, baccalauréat, Challenge, communisme, Etats-Unis et le monde, histoire, historicophiles, médias, Médias et opinion publique, Mémoires, Planning de révisions, Quizizz, révision, Seconde Guerre mondiale, Socialisme, syndicalisme

Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le quatrième en histoire. Il comporte actuellement 133 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus
  • Les Etats-Unis et le monde depuis les 14 points du président Wilson

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 316081.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au samedi 15 juin 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissances d’un autre chapitre.

Au passage, félicitations à Alicia qui remporte le challenge de la semaine dernière avec un taux de réussite de 67%.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

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Médias et opinion publique (étape 8 – Quizizz Challenge)

25 samedi Mai 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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BAC2019, baccalauréat, Challenge, communisme, histoire, historicophiles, lecture historique, médias, Médias et opinion publique, Mémoires, Planning de révisions, Quizizz, révision, Seconde Guerre mondiale, Socialisme, syndicalisme

Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le troisième en histoire. Il comporte actuellement 108 questions sur les chapitres suivants :

  • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique
  • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
  • Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 348054.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au samedi 1er juin 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissances d’un autre chapitre.

Au passage, félicitations à H qui remporte le challenge de la semaine dernière avec un taux de réussite de 65%.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Médias et opinion publique (étape 7 – l’étude critique de docs corrigée 2)

25 samedi Mai 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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étude critique de documents, BAC2019, baccalauréat, De Gaulle, Général Micro, Géographie, histoire, historicophiles, Jean Moulin, La Fabrique de l'Histoire, Mai 68, médias, Médias et opinion publique, opinion publique, Pétain, Planning de révisions, propagande, révision, Seconde Guerre mondiale

Etape 4 : L’étude critique de documents

L’une des épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est l’étude critique de documents. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de l’étude critique de documents, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez les annales des études critiques de documents. Deux sujets ont déjà été donnés sur ce chapitre à l’examen !
  3. Révisez à l’aide de sujets corrigés, et notamment à partir de ces pistes de réflexion pour le sujet donné en juin 2015 pour les candidats des Antilles et de Guyane :

Consigne : vous montrerez, à l’aide des documents, la diversité des médias et leurs rôles dans la France vaincue et divisée de la Seconde Guerre mondiale. 

Doc 1 : « Le général Micro, fourrier des juifs ! », affiche de l’Institut d’études des questions juives, organisme de propagande contrôlé par les Allemands en France occupée, novembre 1941. 

Doc 2 : Rapport de Jean Moulin aux services de renseignement britanniques et au général de Gaulle à Londres, 25 octobre 1941. 


Quelques pistes de réflexion

  • Ne pas oublier que ce sujet s’inscrit dans le cadre du chapitre sur « Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus ». Il ne s’agit donc pas de faire une étude de documents sur le rôle de la Résistance dans la Seconde Guerre mondiale mais bien de s’interroger sur s’interroger sur les relations entre médias et pouvoirs politiques.
  • Avant de commencer cet exercice, assurez-vous de bien maîtriser les connaissances sur ce thème (et qui ont été notamment révisées à l’étape 1 puis l’étape 5 du planning de révision).
      • On attend par exemple que vous soyez en mesure d’utiliser les notions de propagande, opinion publique, « guerre des ondes », etc.
      • Vous devez maîtriser certains événements précis tels que l’annonce de la capitulation à la radio par Pétain le 17 juin 1940 et l’appel du 18 juin 1940 par le général Charles de Gaulle.
  • Lorsqu’une étude de documents propose deux documents, il faut systématiquement s’interroger sur la relation entre ces documents. Sont-ils complémentaires ou opposés ? Donnent-ils le même point de vue ou bien une confrontation ? Dans le cas présent, il s’agit clairement d’une confrontation. Le premier document est une affiche de propagande contre le général De Gaulle et le second document est un rapport transmis au général De Gaulle sur l’essor de la presse clandestine de la Résistance.
  • Cette étude critique de documents vous invote donc à vous interroger sur l’impact d’une crise politique (l’occupation de la France entre 1940 et 1944) sur le paysage médiatique français. Pour y répondre, vous pouvez organiser votre plan en deux parties :
      1. La radio s’affirme comme un média de masse dans le contexte de la Seconde Guerre mondiale. 
      2. Les médias sont mobilisés au service d’un combat politique par la Résistance, le régime de Vichy et les autorités d’occupation. 

Soyez actifs et réactifs

Impossible de réussir cet exercice si vous ne vous êtes pas entraînés à plusieurs reprises. C’est pourquoi je vous propose ci-dessous quelques pistes pour muscler votre méthode et mettre toutes les chances de votre côté :

  1. Entraînez-vous à l’étude critique de documents en réalisant le tableau préparatoire (voir modèle) permettant d’organiser les citations et vos connaissances.
  2. Entraînez-vous à la rédaction de cette étude critique de documents en demandant un exercice d’écriture suivie.
  3. Entraînez-vous à partir des autres sujets proposés dans la liste des annales publiée sur Historicophiles.

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Médias et opinion publique (étape 4 – l’étude critique de docs corrigée)

22 mercredi Mai 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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étude critique de documents, BAC2019, baccalauréat, De Gaulle, Géographie, histoire, historicophiles, La Fabrique de l'Histoire, Mai 68, médias, Médias et opinion publique, opinion publique, Pétain, Planning de révisions, révision, Seconde Guerre mondiale

Etape 4 : L’étude critique de documents

L’une des épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est l’étude critique de documents. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de l’étude critique de documents, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez les annales des études critiques de documents. Deux sujets ont déjà été donnés sur ce chapitre à l’examen !
  3. Révisez à l’aide de sujets corrigés dans l’émission La Fabrique de l’Histoire qui vous propose d’étudier le discours du Maréchal Pétain le 17 juin 1940, puis le discours du Général de Gaulle à la suite des événements de mai 68. Vous pouvez d’abord écouter l’analyse orale proposée lors de cette émission et ensuite compléter vos révisions à l’aide de ce plan détaillé.

Soyez actifs et réactifs

Impossible de réussir cet exercice si vous ne vous êtes pas entraînés à plusieurs reprises. C’est pourquoi je vous propose ci-dessous quelques pistes pour muscler votre méthode et mettre toutes les chances de votre côté :

  1. Interrogez-vous mutuellement sur l’organisation du plan détaillé préparatoire à partir de questions sur le modèle suivant : « Quel est le plan ? », « Comment expliquer cette citations ? », « Quelles sont les connaissances à mobiliser pour illustrer cette citations ? », etc. 
  2. Entraînez-vous à la rédaction de cette étude critique de document en demandant un exercice d’écriture suivie.
  3. Entraînez-vous à partir des autres sujets proposés dans la liste des annales publiée sur Historicophiles.

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