• Seconde
    • Frise chronologique du programme de Seconde
  • Première HG
    • Histoire
      • Thème 1 – L’Europe face aux révolutions
        • La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
        • L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
      • Thème 2 – La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
        • La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire
        • L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France
        • La France et la construction de nouveaux Etats par la guerre et la diplomatie
      • Thème 3 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
        • La mise en oeuvre du projet républicain
        • Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
        • Métropole et colonies
      • Thème 4 – La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
    • Géographie
      • Thème 1 : La métropolisation
        • La métropolisation : un processus mondial différencié
        • La métropolisation et ses effets en France
      • Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
        • Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
        • Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux
        • La France : les systèmes productifs, entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
      • Thème 3 – Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
    • EMC
      • Les fragilités liées aux transformations sociales et aux mutations économiques
      • Les nouvelles formes de solidarités et d’engagements
      • La défiance vis-à-vis de la représentation politique et sociale, des institutions, de l’information et des sciences
    • Sujets de QP et d’études de documents corrigés
    • Les citations au programme
  • Première HGGSP
    • S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
    • Comprendre un régime politique : la démocratie
    • Analyser les dynamiques des puissances internationales
    • Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
    • Les fiches de lecture et compte-rendus d’écoute
    • Les dossiers en HGGSP
  • Terminale HG
    • Histoire
      • Thème 1 – Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
        • L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
        • Les régimes totalitaires
        • La Seconde Guerre mondiale
      • Thème 2 – La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire
        • La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
        • Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
        • La France : une nouvelle place dans le monde
      • Thème 3 – Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
      • Thème 4 – Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
    • Géographie
      • Thème 1 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
        • Mer et océan : au coeur de la mondialisation
        • La France : une puissance maritime ?
      • Thème 2 – Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
        • Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
        • La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
      • Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
      • Thème conclusif : La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
    • EMC
      • Prix Liberté 2022
      • Fondements et expériences de la démocratie
    • Questions problématisées corrigées
  • Terminale STMG
    • Thème 1 – Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale
    • Thème 2 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
    • Thème 3 – Du monde bipolaire au monde multipolaire
    • Thème 4 – Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation
  • Section euro HG/Anglais
    • 5 Minutes of English a Day Keeps The Bad Grade Away
    • Présentation générale de la section euro
    • Section européenne & Grand oral
    • Etudier à l’étranger : ressources et conseils
    • Seconde
      • The History Behind the Magic of « Harry Potter »
      • Understanding the American Presidential Election
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • The Athenian democracy and the Elgin Marbles
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • Alpaca, a global product?
      • Medieval England in Literature and Cinema
      • Game of Thrones: a historical reading
      • Be Young in China Today
    • Première
      • The History Behind the Magic of « Harry Potter »
      • A Chinese Life: Understanding the History of Contemporary China Through the Life and Work of Li Kunwu
      • Laughing with Oscar Wilde
      • Toward a Comprehensive History of Gender Fluidity
      • Migrations
      • Pink Triangle – History and Memory of LGBTQ+ in the European Culture
      • Understanding the American Presidential Election
      • Is Democracy at Risk?
      • History and Memory of WWI in the world
      • #EuropeanPeaceProject
      • Belgian and French colonials in WWI
      • Migrations
      • Nationalism in 19th century in France and Belgium
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • Memories and Meaning of WWI for Todays Teenagers
      • Rwanda Genocide
    • Terminale
      • Territorial dynamics, cooperation and tensions in a globalized world
      • Crisis, Democracy and Second World War in Great Britain (1929-1945)
      • The US relationship with the world since 1990
      • Case study of a global product
      • Palestine since 1947: at the centre of tensions
      • American power and its limits since 1991
      • Les annales d’entraînement HG/anglais
    • Méthodologie
      • Présentation du bac section euro
      • Fiche-méthode pour l’étude de document à l’oral
    • Fiches vocabulaire
    • Ressources
      • Alohomora, le compagnon idéal pour apprendre l’anglais en quelques clic
      • Les dictionnaires en ligne
      • Grammaires anglaises en ligne
      • S’entraîner à la compréhension orale
      • Travailler sa prononciation
      • Des conseils et outils pour mieux rédiger en anglais
      • Apprendre des expressions idiomatiques
      • Ecouter des cours et des conférences d’histoire en anglais
      • Lire la presse en anglais
      • Apprendre l’anglais gratuitement sur Internet
    • Voyages scolaires
  • Applications de suivi
  • Boîte à outils
    • Outils de gestion de classe
    • Les évaluations : étapes indispensables dans votre parcours de réussite
    • #TAPAS
    • Balises de remédiation
      • Les balises de remédiation en histoire-géographie
      • Balise de remédiation #AS – L’analyse du sujet
      • Balise de remédiation #CIT – Mobiliser des citations précises dans le cadre de l’étude critique de documents
      • Balise de remédiation #1GM / #2GM – Depuis quand écrit-on « Première Guerre mondiale » et « Seconde Guerre mondiale » ?
      • Balise de remédiation #Futur – Pourquoi devez-vous absolument arrêter d’utiliser le futur en histoire ?
    • Apprendre à apprendre
    • Outils numériques pour apprendre
    • De l’histoire dans les oreilles
    • Les concours pédagogiques
    • La question problématisée
      • Comment réaliser votre réponse à une question problématisée ?
      • Parcours guidé – L’analyse du sujet
      • Rédiger l’introduction d’une réponse à une question problématisée
      • Comment éviter que ton correcteur ne raccroche dès l’accroche ?
      • Préparer le plan d’une réponse à une question problématisée
      • Les connecteurs logiques
    • L’étude critique de documents
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      • Méthode de l’analyse de documents
      • Rédiger l’introduction d’une étude de documents
      • Mobiliser des citations précises dans le cadre de l’étude critique de documents
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        • Principes et formes de solidarité
        • Egalité et discriminations
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      • Préparer sa vie étudiante
      • Médias, information et théorie du complot
      • Un parcours à énigme dans les rues et l’histoire de Semur-en-Auxois
    • DGEMC
      • Les activités préparatoires
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      • Suivre l’actualité juridique
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      • Présentation de l’atelier Sciences Po
      • De la démocratie directe à la démocratie participative
      • Les RDV Historiens & Citoyens
    • Terminale L/ES/S
      • Histoire (TL/ES)
        • Les mémoires, lecture historique
        • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
        • Médias et opinion publique
        • Les Etats-Unis et le monde
        • La Chine et le monde depuis 1949 (TL/TES)
        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TL/ES)
        • La mondialisation en fonctionnement
        • Les territoires dans la mondialisation
        • Des cartes pour comprendre le monde
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
        • L’Asie du Sud et de l’Est (TL/ES)
        • L’Afrique, les défis du développement (TES/L)
      • Histoire (TS)
        • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique (TS)
        • Les chemins de la puissance : Les Etats-Unis et le monde
        • La Chine et le monde depuis 1949 (TS)
        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale (TS)
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TS)
        • Les dynamiques de la mondialisation (TS)
        • Des cartes pour comprendre le monde (TS)
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
        • L’Asie du Sud et de l’Est (TS)
        • L’Afrique, les défis du développement
      • EMC – Un lycéen candidat aux élections présidentielles ?
      • Préparer le BAC
        • Planning de révisions #BAC2020
        • Les sujets « envisageables » (TL-ES-S)
        • Les schémas intermédiaires
        • Les Annales du Bac
          • Prep’Exam : le site gratuit des annales
          • Les sujets du #BAC2016
          • BAC 2015 : quelques éléments de correction (TS)
          • Bac 2015 : quelques éléments de correction TL/ES
        • Les citations au programme

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Archives de Catégorie: Atelier Sciences Po

Croissance économique et mondialisation depuis le milieu du XIXème siècle

16 dimanche Nov 2014

Posted by Mickaël BERTRAND in Atelier Sciences Po

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économie, crises, Croissance, mondialisation

Cet article a pour ambition de recueillir tous les informations utiles pour préparer cette thématique au concours.

Le plan du cours

Les ressources d’approfondissement sur le Net

Les fiches de lecture et fiches de révision des élèves (en mode privé)

Programmation niveau Première (2014-2015)

13 samedi Sep 2014

Posted by Mickaël BERTRAND in Atelier Sciences Po

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Étiquettes

atelier sciences po, programmation

Cette programmation est susceptible d’évoluer en fonction du calendrier général de l’établissement (examens blancs, sorties scolaires, etc.)

Niveau Première

Phase de l’AP

Enseignement

Vendredi 19 septembre Phase 1
  1. MOALIC

Module d’histoire littéraire

Vendredi 26 septembre Phase 1
  1. MOALIC

Module d’histoire littéraire

Vendredi 3 octobre Phase 1
  1. MOALIC

Module d’histoire littéraire

Vendredi 10 octobre Phase 1
  1. MOALIC

Module d’histoire littéraire

Vendredi 17 octobre Phase 1
  1. MOALIC

Module d’histoire littéraire

Vacances de la Toussaint  /// ///
Vendredi 7 novembre Phase 1
  1. MOALIC

Module d’histoire littéraire

Vendredi 14 novembre Phase 1
  1. MOALIC

Module d’histoire littéraire

Vendredi 21 novembre Phase 1
  1. MOALIC

Module d’histoire littéraire

Vendredi 28 novembre Phase 1
  1. MOALIC

Module d’histoire littéraire

Vendredi 5 décembre /// Concertation ou M. MOALIC ou Mme CORDIN (à confirmer)
Vendredi 12 décembre Phase 2 Mme CORDINRevue de presse en français
Vendredi 19 décembre Phase 2 Mme CORDINRevue de presse en français
Vacances de Noël  ///  ///
Vendredi 9 janvier Bac blanc Bac Blanc
Vendredi 16 janvier Phase 2 Mme CORDINRevue de presse en français
Vendredi 23 janvier Phase 2 Mme CORDINRevue de presse en français
Vendredi 30 janvier Phase 2 Mme CORDINRevue de presse en français
Vendredi 6 février Phase 2 BERTRAND
Vendredi 13 février Phase 2
  1. BERTRAND

Préparation concours général

Vendredi 20 février Phase 2 BERTRAND
Vacances d’hiver  /// ///
Vendredi 13 mars Phase 2 BERTRAND
Vendredi 20 mars Phase 2 BERTRAND
Vendredi 27 mars Phase 3 BERTRAND
Vendredi 3 avril Phase 3 M. BERTRAND
Vendredi 10 avril Phase 3 Mme MICHALLETPréparation épreuve de langues
Vendredi 17 avril Phase 3 Mme MICHALLETPréparation épreuve de langues
Vendredi 24 avril Bac Blanc Bac Blanc
Vacances de printemps  /// ///
Vendredi 15 mai Phase 3 Mme MICHALLETPréparation épreuve de langues
Vendredi 22 mai Phase 3 Mme MICHALLETPréparation épreuve de langues
Vendredi 29 mai Phase 3 Mme MICHALLETPréparation épreuve de langues
Vendredi 5 juin Phase 3 Mme MICHALLETPréparation épreuve de langues
Vendredi 12 juin Phase 3 Mme MICHALLETPréparation épreuve de langues

Présentation de l’atelier Sciences Po

07 dimanche Sep 2014

Posted by Mickaël BERTRAND in Atelier Sciences Po

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Étiquettes

Atelier Science Po, concours, lycée Anna Judic

Présentation de l’atelier « Ambition Sciences Po » du lycée Anna Judic

Untitled-design

L’atelier « Ambition Sciences Po » est proposé aux élèves du lycée Anna Judic de Semur-en-Auxois chaque mercredi après-midi de 14h à 16h.

Il est ouvert à tous les élèves du lycée, de la Seconde à la Terminale, du secteur général, technologique et professionnel.

Ce dispositif répond à plusieurs objectifs :

  1. Accompagner les élèves qui se présentent chaque année aux concours Sciences Po et autres grandes écoles ;
  2. Permettre à nos élèves d’envisager plus sereinement une orientation vers l’enseignement supérieur, et notamment les classes préparatoires ;
  3. Bénéficier d’une formation complémentaire permettant d’approfondir sa culture générale.

Pour l’année 2017-2018, la formation sera assurée par :

  • M. BERTRAND qui proposera de réfléchir chaque semaine sur des thématiques variées : “L’histoire est-elle une science morte ?”, “Quel est ton genre d’histoire ?”, “Pour une histoire des terrorismes”, etc.
  • Mme BOURSE qui proposera différents modules permettant d’approfondir sa culture générale en étudiant les liens entre les grands textes de théorie littéraire et l’histoire des idées ;
  • Mme BOUTTEREUX qui proposera régulièrement des modules permettant de replacer les événements dans leur contexte géopolitique actuel et passé ;
  • Mme JACQUARD qui proposera enfin une entrée sur les sciences politiques afin de mieux comprendre l’histoire, les enjeux et les limites du clivage droite / gauche.

Les membres de l’équipe se tiennent à votre disposition pour répondre à toutes vos questions.

N’hésitez pas à les contacter pour vous inscrire et rendez-vous à la rentrée ! 


Programme

Mercredi 6 décembre 2017

14h à 16h

Mme BOURSE Les grands textes de théorie littéraire et leur lien avec l’histoire des idées en France (1)
Mercredi 13 décembre 2017

14h à 16h

M. BERTRAND L’histoire est-elle une science morte ?
Mercredi 20 décembre 2017

14h à 16h

Pas d’intervention – Semaine d’examen blanc

VACANCES SCOLAIRES

Mercredi 10 janvier 2018

13h45 à 15h45

M. BERTRAND Quel est ton genre d’histoire ?
Mercredi 17 janvier 2018

13h45 à 15h45

M. BERTRAND Des “Trente Glorieuses” aux “Trente Ravageuses”
Mercredi 24 janvier 2018

13h45 à 15h45

 

Mme JACQUARD Comprendre la droite et la gauche
Mercredi 31 janvier 2018

13h45 à 15h45

Mme JACQUARD Comprendre la droite et la gauche
Mercredi 7 février 2018

13h45 à 15h45

Mme BOUTTEREUX Regards sur l’actualité

VACANCES SCOLAIRES

Samedi 24 et dimanche 25 février février 2018 Epreuves d’admissibilité pour Sciences Po Paris
Mercredi 28 février 2018

13h45 à 15h45

M. BERTRAND La Guerre froide a-t-elle eu lieu ?
Mercredi 7 mars 2018

13h45 à 15h45

Mme BOURSE Culture littéraire générale (du XVIe au XVIIIe siècle)
Mercredi 14 mars 2018

13h45 à 15h45

Mme BOURSE Culture littéraire générale (du XVIe au XVIIIe siècle)
Mercredi 21 mars 2018

13h45 à 15h45

M. BERTRAND Pour une histoire des terrorismes
Mercredi 28 mars 2018

13h45 à 15h45

M. BERTRAND Lecture politique de l’histoire
Mercredi 4 avril 2018

13h45 à 15h45

Mme BOUTTEREUX Regards sur l’actualité : l’année 1968 dans le monde 

VACANCES SCOLAIRES

Mercredi 25 avril

13h45 à 15h45

Pas d’intervention – Semaine d’examen blanc
Mercredi 2 mai

13h45 à 15h45

Mme BOUTTEREUX Regards sur l’actualité
Mercredi 9 mai

13h45 à 15h45

Mme BOURSE Dernière ligne droite : lecture et analyse de sujets à partir d’annales
Mercredi 16 mai

13h45 à 15h45

Mme JACQUARD Dernière ligne droite : lecture et analyse de sujets à partir d’annales
Mercredi 24 mai

13h45 à 15h45

Mme BOUTTEREUX  Regards sur l’actualité
Samedi 26 mai 2018 Epreuves d’admissibilité pour le concours commun
Arrêt des modules afin de permettre aux élèves de se concentrer sur leurs révisions dans la perspective du bac. Il sera cependant possible d’utiliser ce créneau avec les élèves volontaires pour organiser des séances de révision.

Présentation générale du concours Sciences Po

 

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