• Seconde
    • Frise chronologique du programme de Seconde
  • Première HG
    • Histoire
      • Thème 1 – L’Europe face aux révolutions
        • La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
        • L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
      • Thème 2 – La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
        • La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire
        • L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France
        • La France et la construction de nouveaux Etats par la guerre et la diplomatie
      • Thème 3 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
        • La mise en oeuvre du projet républicain
        • Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
        • Métropole et colonies
      • Thème 4 – La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
    • Géographie
      • Thème 1 : La métropolisation
        • La métropolisation : un processus mondial différencié
        • La métropolisation et ses effets en France
      • Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
        • Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
        • Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux
        • La France : les systèmes productifs, entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
      • Thème 3 – Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
    • EMC
      • Les fragilités liées aux transformations sociales et aux mutations économiques
      • Les nouvelles formes de solidarités et d’engagements
      • La défiance vis-à-vis de la représentation politique et sociale, des institutions, de l’information et des sciences
    • Sujets de QP et d’études de documents corrigés
    • Les citations au programme
  • Première HGGSP
    • S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
    • Comprendre un régime politique : la démocratie
    • Analyser les dynamiques des puissances internationales
    • Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
    • Les fiches de lecture et compte-rendus d’écoute
    • Les dossiers en HGGSP
  • Terminale HG
    • Histoire
      • Thème 1 – Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
        • L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
        • Les régimes totalitaires
        • La Seconde Guerre mondiale
      • Thème 2 – La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire
        • La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
        • Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
        • La France : une nouvelle place dans le monde
      • Thème 3 – Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
      • Thème 4 – Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
    • Géographie
      • Thème 1 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
        • Mer et océan : au coeur de la mondialisation
        • La France : une puissance maritime ?
      • Thème 2 – Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
        • Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
        • La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
      • Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
      • Thème conclusif : La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
    • EMC
      • Prix Liberté 2022
      • Fondements et expériences de la démocratie
    • Questions problématisées corrigées
  • Terminale STMG
    • Thème 1 – Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale
    • Thème 2 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
    • Thème 3 – Du monde bipolaire au monde multipolaire
    • Thème 4 – Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation
  • Section euro HG/Anglais
    • 5 Minutes of English a Day Keeps The Bad Grade Away
    • Présentation générale de la section euro
    • Section européenne & Grand oral
    • Etudier à l’étranger : ressources et conseils
    • Seconde
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      • Understanding the American Presidential Election
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • The Athenian democracy and the Elgin Marbles
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
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      • Medieval England in Literature and Cinema
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    • Première
      • The History Behind the Magic of « Harry Potter »
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      • Les RDV Historiens & Citoyens
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        • Les mémoires, lecture historique
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        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TL/ES)
        • La mondialisation en fonctionnement
        • Les territoires dans la mondialisation
        • Des cartes pour comprendre le monde
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        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TS)
        • Les dynamiques de la mondialisation (TS)
        • Des cartes pour comprendre le monde (TS)
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
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Archives de Catégorie: Le Grand Oral

Les Petits Tutos du Grand Oral

14 lundi Juin 2021

Posted by Mickaël BERTRAND in Le Grand Oral

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Étiquettes

bac, baccalauréat, Grand oral, Les Petits Tutos, Lumni, Minute Coach

Pourquoi est-on nul à l’oral ? (et comment s’améliorer ?)

Les journalistes Alice Raybaud et Léa Iribarnegaray nous expliquent pourquoi l’oral est un exercice compliqué dans le système scolaire français. Il ne s’agit donc pas d’un tutoriel mais d’une analyse intéressante pour identifier les limites de cet exercice et les stratégies à mobiliser pour les dépasser.

Vous apprendrez par exemple que l’oral est souvent plus difficile pour les filles que pour les garçons à l’école car elles sont beaucoup moins sollicitées que leurs homologues masculins tout au long de la scolarité.

De même, les journalistes mobilisent les travaux de Bernard Lahire pour montrer que la timidité est moins psychologique que sociale. Cela signifie que les élèves qui sont les plus à l’aise à l’oral sont le plus souvent ceux qui sont d’ores et déjà sollicités dans leurs familles respectives.

Néanmoins, il n’y a pas de fatalité. Il est tout à fait possible d’acquérir l’aphabet de l’oral en travaillant régulièrement cette compétence. Et c’est peut-être cela, le principal atout du Grand Oral : introduire une nouvelle épreuve qui va enfin demander à toutes et à tous d’intégrer l’oral comme un élément essentiel de la scolarité, de l’école primaire au lycée !

Le podcast se termine par quelques conseils délivrés par Bertrand Périer, avocat et auteur de l’ouvrage intitulé La parole est un sport de combat. En quelques minutes, il rappelle qu’une bonne prise de parole repose sur trois éléments :

  • La structure : votre doit en effet être parfaitement organisé, soit sous la forme d’une argumentation, soit sous la forme d’un récit permettant de racontée une histoire ;
  • La posture : ce qui nécessite de réfléchir au positionnement de son corps, de ses bras, de ses jambes, etc.
  • La voix : qui doit varier son débit, aménagement des silences, faire fluctuer l’intonation, etc.
Consulter cette ressource sur Spotify

Le podcast sur le Grand Oral de Clément Viktorovitch

Dans ce podcast, Clément Viktotovitch vous rappelle les principales étapes de votre présentation pour le #GrandOral et vous propose quelques conseils pratiques :
🚀 Proposez une accroche dynamique pour interpeler votre auditoire
🚀 Annoncez et contextualisez votre question pour montrer que votre sujet est important
🚀 Déployez votre développement progressif en mobilisant des mots de liaison pour gagner en clarté et en fluidité
🚀 Concluez en répondant à la question et en proposant une ouverture qui montre « que le chemin de la connaissance ne fait que commencer »
👍 Mention spéciale aux conseils liés à la narration qui ont fait l’objet d’un atelier cette année
(Resso

Consulter cette ressource sur Deezer

Lumni propose une série de 10 tutos réalisés avec la comédienne Anna Fournier pour vous aider à préparer le Grand Oral :

Avec des conseils importants sur la communication non-verbale, votre tenue vestimentaires ou encore la posture.


Les autres vidéos de la série peuvent être consultées directement sur le site de Lumni :

  • Je m’engage
    • Par le corps et par la voix pour occupe l’espace et capter l’attention de votre auditoire.
  • Je respire
    • Non seulement pour survivre… mais aussi pour gérer votre stress et rythmer votre débit de parole.
  • Je regarde
    • Le « eye contact » est très important pour capter l’attention de votre jury. Cela peut certes être parfois intimidant mais il faut accepter de s’y confronter pour créer du lien avec les examinateurs.
  • Je contrôle
    • Contrôler votre diction, votre niveau de langue, vos émotions, vos « gestes parasites« , mais aussi votre sourire !
  • Je convaincs
    • Ce qui nécessite d’avoir structuré son propos au préalable… pour ensuite utiliser son corps (et ses mains) pour convaincre !
  • J’écoute
    • D’abord, écoutez-vous ! Et n’hésitez pas à aménager des silences qui sont très importants et significatifs dans un oral. Ensuite, écoutez évidemment votre jury pour entrer dans une véritable relation de communication avec lui.
  • J’anime
    • En trouvant le bon dosage pour éviter d’être trop passif, familier, agressif, décontracté, etc. Bref, restez vous-même mais en adaptant votre attitude à la situation et au jury.
  • Je rebondis
    • Pour ne pas oublier de soigner votre conclusion, sans oublier de remercier votre jury avant de quitter la salle.

Les éditions Hatier ont également lancé leur propre série de vidéos avec des conseils pour préparer le Grand Oral. Certaines sont redondantes avec celles de Lumni, mais d’autres sont complémentaires. Retrouvez l’ensemble des ressources ci-dessous :

S’entraîner au Grand Oral sur la forme

  • Travailler sa voix   > Voir la vidéo 
  • Travailler sa posture et sa gestuelle   > Voir la vidéo 
  • Prendre conscience de l’importance du regard   > Voir la vidéo 
  • Faire une bonne première impression   > Voir la vidéo 

S’entraîner au Grand Oral sur le fond

  • Se préparer à deux pour gagner en détermination > Voir la vidéo  
  • Parler sans notes avec naturel     > Voir la vidéo 
  • Savoir attirer l’attention    > Voir la vidéo 
  • Savoir écouter pour bien argumenter    > Voir la vidéo 

Se préparer avant l’épreuve

  • Se préparer physiquement  > Voir la vidéo 
  • Se préparer mentalement    > Voir la vidéo 
  • Se préparer par la respiration    > Voir la vidéo 

Rester Zen le Jour J

  • Apprendre à faire le calme en soi    > Voir la Vidéo 
  • Apprendre à réguler ses émotions   > Voir la vidéo 

… Et l’ensemble de la playlist est consultable directement sur YouTube :

Licence Creative Commons
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