Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre sur l’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui sera progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous aurez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Pour votre première séance de révision, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 668981.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au dimanche 5 mai 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissance d’un autre chapitre.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des questions à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

Etape 7 : Mobiliser des schémas intermédiaires

L’une des épreuves majeures du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
2. Consultez la liste des sujets « envisageables » pour ce chapitre. En l’occurence, pour le chapitre sur « Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique », un seul sujet de composition est envisageable en TL/ES/S : « L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale ».

Il est notamment intéressant de consulter la note de service n° 2011-149 du 3 octobre 2011 qui définit l’épreuve obligatoire d’histoire-géographie du baccalauréat général pour les séries ES, L et S et qui précise notamment pour l’exercice de la composition :

La présence d’une production graphique intermédiaire est considérée comme un élément de valorisation de votre copie. Il serait par conséquent dommage de se priver d’éventuels points bonus, à condition de préparer correctement ces éléments à apprendre et reproduire le jour de l’examen.

Il n’est pas forcément facile d’intégrer une production graphique dans ce chapitre, mais je vous propose néanmoins ce schéma inspiré d’une production trouvée dans un manuel Nathan et qui peut être intégré à votre conclusion :

Soyez actifs et réactifs

Ces productions ne sont pas seulement utiles pour vos compositions. Ce sont également d’excellents supports pour vos révisions. N’hésitez pas à en chercher d’autres et à les mutualiser sur le padlet créé à cet effet !

Etape 6 : Réviser en podcast

L’une des épreuves majeures du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
2. Consultez la liste des sujets « envisageables » pour ce chapitre. En l’occurence, pour le chapitre sur « Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique », un seul sujet de composition est envisageable en TL/ES/S : « L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale ».
3. Révisez à l’aide de cette proposition de composition en podcast réalisée en 2015 dans l’émission La Fabrique de l’Histoire. 

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir ce plan de composition si vous ne le comprenez pas. C’est pourquoi je vous propose une méthode de révision en 3 étapes :

1. Transformer ce podcast en tableau permettant d’identifier les parties, les arguments, les exemples et les notions à maîtriser ;
2. Interrogez-vous mutuellement sur l’organisation de ce tableau à partir de questions sur le modèle suivant : « Quelle est le titre de la partie 2 ? », « Quel est l’exemple permettant de montrer tel argument », « Qu’est-ce que le récit national ? », etc. 
3. Entraînez-vous à la rédaction d’une composition en demandant un exercice d’écriture suivie.

Etape 5 : L’étude critique de documents

L’une des épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est l’étude critique de documents. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de l’étude critique de documents, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
2. Consultez les annales des études critiques de documents pour ce chapitre.
3. Révisez à l’aide d’un corrigé rédigé en réponse au sujet suivant : A partir des documents suivants, présentez les enjeux que représentent l’accès aux archives pour les historiens dans le renouvellement de l’histoire et des mémoires de la Seconde Guerre mondiale.

Soyez actifs et réactifs

Impossible de réussir cet exercice si vous ne vous êtes pas entraînés à plusieurs reprises. C’est pourquoi je vous propose ci-dessous quelques pistes pour muscler votre méthode et mettre toutes les chances de votre côté :

1. Transformez cette étude critique de documents rédigée en tableau permettant d’identifier les parties, les citations, les éléments de connaissances et d’analyse ;
2. Interrogez-vous mutuellement sur l’organisation de ce tableau à partir de questions sur le modèle suivant : « Quel est le plan ? », « Comment expliquer cette citations ? », « Quelles sont les connaissances à mobiliser pour illustrer cette citations ? », etc. 
3. Entraînez-vous à la rédaction d’une autres étude critique de document en demandant un exercice d’écriture suivie.