Ces activités visent à vous accompagner dans l’acquisition des connaissances de base afin de vous permettre d’être plus efficaces en classe. Cliquez sur l’image ci-dessous et laissez-vous guider…
Plan de travail (TS)
Ce plan de travail a pour objectif de vous accompagner dans l’avancement du chapitre en vous rappelant les objectifs en termes d’acquisition des connaissances et des compétences.
Réviser le cours
En cliquant sur l’image ci-dessous, vous accédez à une sélection de ressources en lignes gratuites pour compléter et réviser votre cours.
Réviser le croquis
Une proposition de croquis de synthèse en couleurs pour le sujet « Mumbai, modernité, inégalités » (source : Magnard 2012)
Ces activités visent à vous accompagner dans l’acquisition des connaissances de base afin de vous permettre d’être plus efficaces en classe. Cliquez sur l’image ci-dessous et laissez-vous guider…
Plan de travail (TL/ES)
Ce plan de travail a pour objectif de vous accompagner dans l’avancement du chapitre en vous rappelant les objectifs en termes d’acquisition des connaissances et des compétences.
Réviser le cours
En cliquant sur l’image ci-dessous, vous accédez à une sélection de ressources en lignes gratuites pour compléter et réviser votre cours.
Réviser le croquis
Une proposition de croquis de synthèse en couleurs pour le sujet « Mumbai, modernité, inégalités » (source : Magnard 2012)
Nous poursuivons le marathon des révisions par une première semaine consacrée aux chapitres suivants :
Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
La mondialisation en fonctionnement
Les territoires dans la mondialisation
Aujourd’hui, je vous propose de relever le défi des quiz de connaissances !
J’ai préparé un quiz pour chaque chapitre révisé cette semaine avec l’outil Quizizz que vous pouvez utiliser aussi bien sur PC, tablette et smartphone.
Pour jouer, il vous suffit de vous connecter sur Quizizz, puis de taper le code du quiz correspondant :
Pour les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, tapez : 767866
Pour les dynamiques de la mondialisation (mondialisation en fonctionnement et territoires de la mondialisation), tapez : 938680
Cliquez ensuite sur « continuer », entrez votre nom et cliquez enfin sur « Rejoindre une partie ».
Plus vous répondrez vite et plus vous gagnerez de points !
Prenez cependant le temps de lire les réponses à chaque fois afin de recommencer le quiz jusqu’à obtenir 100% de réussite. Cette méthode est de loin l’une des plus efficaces pour retenir des informations.
Chaque semaine, le vainqueur recevra un petit cadeau d’encouragement !
Si cet exercice vous a plu, n’hésitez pas à proposer des questions complémentaires sur les réseaux sociaux d’Historicophiles afin de compléter ces quiz.
Quand le #Bachelier2018 hésite entre les 3 réponses possibles sur le quiz d’entraînement…
Nous poursuivons le marathon des révisions par une première semaine consacrée aux chapitres suivants :
Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
La mondialisation en fonctionnement
Les territoires dans la mondialisation
Aujourd’hui, je vous propose une nouvelle ressource qui vous permet de réviser à la fois votre cours de géographie sur la mondialisation et votre cours d’anglais (avec une pensée toute particulière pour les élèves des sections européennes) :
Je précise par ailleurs que vous pouvez retrouver des centaines de ressources complémentaires sur le Pearltrees de chaque chapitre :
Quand le #Bachelier2017 commence à rêver de son oral d’anglais…
La première semaine de révision s’organise autour des trois chapitres suivants :
Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
La mondialisation en fonctionnement
Les territoires dans la mondialisation
Avant toute chose, vous devez remobiliser et consolider vos connaissances. Pour cela, je vous proposer une méthode simple et efficace en 4 étapes :
Lire la fiche « Ressources » du chapitre
Il s’agit d’une fiche synthétique fournit aux enseignants par le ministère de l’Education nationale afin de définir les contours du chapitre. Elles sont très pratiques pour vous permettre de cibler l’essentiel dans votre préparation :
La fiche « Ressources » sur les mémoires pour les TL/ES
La fiche « Ressources » sur les mémoires pour les TS
Même si vous n’avez pas toujours été très attentif en classe, c’est la ressource la plus efficace pour vous car vos prises de notes sont associées à des documents et des activités précises qui vont faciliter votre travail de mémorisation.
Compléter votre cours
Différentes ressources sont à votre disposition pour compléter votre cours :
Votre manuel qui possède non seulement une synthèse de cours, mais surtout de nombreux documents, des schémas, des exemples, etc.
De multiples sites Internet qui proposent désormais des ressources gratuites et relativement fiables :
Il est important de consacrer du temps à la réalisation et à l’apprentissage de fiches de révision. Il est en effet bien plus facile de retenir des informations que l’on a mises en situation sous la forme de schémas, cartes mentales, plans détaillés, etc.
Et parce qu’il est encore plus efficace de mutualiser vos outils, je propose à ceux qui le souhaitent de partager leurs fiches de révision sur ce padlet :
Et voilà, vous êtes prêts !
Les autres ressources de la semaine vont vous permettre d’approfondir et de tester vos connaissances et compétences sur ces chapitres.
Quand le #Bachelier2017 réalise qu’il lui reste moins de 40 jours pour apprendre 25 kg de cours…
Nous terminons notre première semaine de révisions consacrée aux chapitres suivants :
Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : lecture historique
La mondialisation en fonctionnement
Les territoires dans la mondialisation
Pour terminer en beauté, je vous propose de vous confronter à l’exercice majeur du bac d’histoire-géo : LA COMPOSITION
I. Les sujets
Depuis quelques années, une liste de sujets dits « envisageables » a permis de baliser votre travail de préparation. Selon votre filière, voici les sujets auxquels vous pouvez vous attendre pour les chapitres que nous avons révisés cette semaine.
L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale (TL/ES/S)
En vous appuyant sur le cas du produit mondialisé étudié dans l’année, présentez les processus, les flux et les acteurs de la mondialisation(TL/ES/S)
La mondialisation : processus, acteurs, débats (TL/ES)
La mondialisation : processus, acteurs, flux, mobilités et réseaux (TL/ES)
La mondialisation : acteurs, flux, débats (TS)
L’inégale intégration des territoires à la mondialisation (TL/ES)
L’inégale intégration des territoires à la mondialisation (espaces maritimes compris) (TS)
L’inégale intégration des territoires à la mondialisation. Vous pourrez vous appuyer notamment sur le cas de la ville mondiale étudiée dans l’année (TL/ES)
Les espaces maritimes : approche géostratégique (TL/ES)
II. Les plans
Votre programme étant en application depuis plusieurs années, il ne vous sera pas difficile de trouver des propositions de corrigé :
La plupart vous ont été directement données par votre professeur en classe,
Mais vous pouvez également regarder les propositions du site Les Bons Profs qui ne sont pas infaillibles mais souvent intéressantes :
III. La méthode
Quoiqu’il en soit, vous devez absolument comprendre qu’il ne sert à rien d’apprendre par coeur un plan si vous n’en comprenez pas vraiment le contenu et si vous n’êtes pas en mesure de mettre en oeuvre une argumentation logique et pertinente. D’où la nécessite de rappeler quelques principes méthodologiques :
Vous pouvez également utiliser ces outils qui vous permettent de ne pas oublier d’étapes lorsque vous réalisez cet exercice :
La structure de la composition
La grille d’auto-évaluation par compétences
IV. Les corrigés et les entraînements
Vos professeurs successifs vous ont proposé de multiples entraînements pendant vos trois années au lycée et l’examen du baccalauréat vise à valider ces compétences que vous avez progressivement acquises.
Parmi la liste des sujets envisageables ci-dessus, trois compositions ont déjà été traitées par des élèves au cours de l’année, vous fournissant ainsi des propositions de corrigés rédigées :
Si vous souhaitez en proposer d’autres, seul ou en équipe, en bénéficiant de conseils et corrections personnalisés, n’hésitez pas à demander via les réseaux sociaux d’Historicophiles votre document d’écriture collaborative afin de vous entraîner.
Il s’agit d’un exercice exigeant, mais très efficace et formateur !
Quand le #Bachelier2018 s’aperçoit qu’il aurait peut-être du prendre davantage au sérieux les exercices d’entraînement au cours de l’année…
Les #Bacheliers2016 sont à J-03 de leur épreuve d’histoire-géographie. Pour les aider à organiser leurs révisions, Ils peuvent ouvrir chaque jour une nouvelle case sur le calendrier de l’avent des révision du #Bac2016.
La séance de révision du jour est centrée sur le chapitre « L’Asie du Sud et de l’Est« . Elle vise à vous donner une méthode pour organiser votre travail en 2h par chapitre.
Ensuite, réalisez à nouveau les deux activités préparatoires proposées par Historicophiles à partir des vidéos de synthèse du programme (activité 1 sur l’entrée générale du chapitre ; activité 2 sur le Japon et la Chine). Ces vidéos constituent souvent l’essentiel à retenir pour chaque chapitre et le questionnaire qui l’accompagne vous permet d’être actif pendant votre apprentissage (10 min).
Puis, relisez le cours de votre professeur qui constitue la matière principale de vos révisions. En effet, vos prises de notes représentent la matière la plus efficace pour votre préparation car elle est associée à des documents et des activités précises qui devraient vous aider dans votre travail de mémorisation (15 min).
Enfin, assurez vous de maîtriser les dates, notions, personnages et problématiques essentielles de ce chapitre en vous faisant interroger par quelqu’un à partir des fiches de révision que vous avez réalisées tout au long de l’année sur chaque chapitre(10 min).
A ce stade, vous devez parfaitement maîtriser les connaissances et il ne vous reste plus qu’à le vérifier à l’aide des quiz auto-corrigés ci-dessous. Ces exercices doivent être réalisés rapidement (environ 20 min) :
Si les connaissances constituent une base indispensable pour réussir votre examen en histoire-géographie, elles ne sont pas suffisantes. Vous devez désormais vous exercer sur l’argumentation et l’analyse critique de documents à partir des orientations indiquées sur la fiche Eduscol (environ 1h):
Pour cela, vous avez plusieurs ressources à votre disposition :
Révisez les éventuels plans de composition distribués par votre professeur en cours d’année : assurez vous de maîtriser non seulement le contenu, mais aussi la logique argumentative qu’il conviendra de reproduire.
Relisez également les évaluations réalisées en cours d’année sur ce chapitre (composition, mais aussi étude critique de documents). Il est important de vous remémorez vos erreurs et les conseils donnés par votre professeur en cours d’année pour ne pas les reproduire le jour de l’examen.
Allez chercher des sujets corrigés ou guidés dans votre manuel ou dans d’éventuels annales pour complétez cette liste.
Et voilà, vous êtes prêts !
Quand le #Bachelier2016 commence à voir défiler des plans de compo lorsqu’il ferme les yeux, c’est qu’il est prêt !
