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ChatGPT, Géographie, histoire, historicophiles, Loi de Pareto, Principe de Pareto, Réviser, révisions
Le principe de Pareto doit son nom à l’économiste Vilfredo Pareto. De manière général, ce principe vise à montrer qu’environ 80 % des effets sont le produit de 20 % des causes.
Dans le domaine de l’éducation, ce principe a été adapté afin de considérer qu’il suffit souvent de maîtriser 20% des informations essentielles autour d’un sujet pour ensuite comprendre 80% des enjeux de cette question.
Tout l’enjeu consiste alors à identifier ces 20% d’information qui vous permettront :
- Soit d’identifier l’essentiel à retenir en amont d’un chapitre (par exemple dans une activité préparatoire) pour mieux comprendre le cours et les activités d’approfondissement qui vous seront proposées en classe ;
- Soit d’identifier l’essentiel à retenir à l’issue d’un chapitre afin de mieux cibler vos révisions.
Ce principe doit évidemment être relativisé. Il ne s’agit pas d’une règle infaillible et de nombreux articles ont insisté sur les limites d’une telle approche. Néanmoins, il peut vous être utile pour affiner vos prompts sur ChatGPT lorsque vous utilisez cet outil pour établir des fiches de révision.
Proposition de prompt
Je suis élève en [collège / lycée général / lycée technologique / lycée professionnel / etc.] et je veux comprendre l’essentiel sur [donner votre sujet]. Peux-tu identifier et partager sous la forme d’une liste les 20 % d’enseignements les plus importants pour m’aider à comprendre 80 % de ce qu’il faut savoir autour de ce sujet.
Exemple 1 en géographie autour du développement durable
Je trouve cette proposition particulièrement intéressante. ChatGPT commence en effet par donne la définition générale du développement durable, puis à lister les piliers du développement durable avant de développer différentes thématiques qui constituent souvent des études de cas dans les programmes (la gestion de l’eau, la gestion de l’énergie, la gestion des déchets, etc.)
Comme souvent, ChatGPT s’arrête cependant à des idées très générales et il faudrait poursuivre la discussion pour obtenir des exemples précis susceptibles d’illustrer vos dissertations et réponses à des questions problématisées.
Exemple 2 en histoire avec la crise de 1929
Je suis parti cette fois-ci d’une entrée directement issue des programmes de Terminale en histoire :
Voici le résultat :
Comme pour l’exemple précédent, je ne suis pas sûr que toutes les informations contenues dans cette réponse soient directement compréhensibles par tous les élèves de Terminale. Néanmoins, nous pouvons considérer qu’il s’agit d’une base sur laquelle vous pouvez vous appuyer vous ensuite poursuivre la discussion, affiner quelques définitions, etc.
Conclusion
Pour conclure, comme toujours avec ChatGPT, il ne faut pas se contenter d’utiliser la première réponse fournie mais l’utiliser comme une base qui vous permet de gagner du temps et de concentrer vos efforts à exercer votre esprit critique et à affiner les résultats en fonction de vos objectifs.
