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Afrique, Amérindiens, Amériques, Asie, Bartolomé de Las Casas, Choc microbien, Conquistadores, Controverse de Valladolid, Découverte du Nouveau Monde, Economie de plantation, Economie sucrière, Empires coloniaux, Esclavage, Europe, Histoire, historicophiles, mondialisation, Ouverture atlantique, seconde
- Présenter et expliquer le basculement des échanges de la Méditerranée vers l’Atlantique après 1453 et 1492 ;
- Expliquer pourquoi cette période d’ouverture atlantique est considérée comme une forme de mondialisation.
- Présenter et expliquer les progrès de la connaissance du monde aux XVe et XVIe siècles.
- Présenter et expliquer la constitution d’empire coloniaux (avec les conquistadores, les marchands et les missionnaires).
- Présenter et expliquer la circulation économique entre les Amériques, l’Afrique, l’Asie et l’Europe, notamment dans l’exploitation de l’or et de l’argent.
- Présenter et expliquer le développement de l’économie « sucrière » et de l’esclavage dans les îles portugaises et au Brésil.
- Présenter et expliquer la mise en place de l’esclavage avant et après la conquête des Amériques.
- Présenter et expliquer le devenir des populations des Amériques (conquête, affrontements, métissage, choc microbien, etc.)
- Présenter et expliquer la controverse de Valladolid.
L’histoire par les dates
L’expédition de Magellan réalise le premier tour du monde
🌍 Le 6 septembre 1522, le navire Victoria, sous le commandement de Juan Sebastián Elcano, revient en Espagne, complétant le premier tour du monde initié par l’expédition de Magellan.
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Historico-News
L’Église catholique a répudié la « doctrine de la découverte »
Selon cette doctrine décrétée un an après l’arrivée de Christophe Colomb dans le « Nouveau monde », les autochtones n’avaient pas le niveau de civilisation requis pour être propriétaires de leurs terres et ressources, justifiant ainsi l’appropriation de ces richesses par les Européens.
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