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HGGSP, Histoire, historicophiles, Information fragmentée et horizontale, Information mondialisée et individualiée, Internet, L'information à l'heure d'Internet, Lanceurs d'alerte, Média, opinion publique, première, S'informer, Théories du complot
Cours 1 : Dans quelle mesure Internet a-t-il bouleversé la façon de s’informer aujourd’hui ?
Cours 2 : Des pratiques d’information différenciées selon les individus, les groupes sociaux et les territoires (étude critique de documents)
Cours 3 : L’affirmation d’Internet comme principal support d’information s’accompagne-t-elle d’une plus grande transparence de l’information et d’un espace médiatique plus démocratique ? Le cas des lanceurs d’alerte
Cours 4 : Pourquoi Internet est-il devenu un support privilégié dans la propagation des théories du complot ?
Cours 5 : Comment Internet et l’omniprésence des objets connectés ont-ils entraîné un nouveau rapport à l’information ?
