Présenter et expliquer les principales caractéristiques des trois civilisations en contact autour de la Méditerranée médiévale ;
Présenter et expliquer les principaux conflits entre les trois civilisations en contact autour de la Méditerranée médiévale ;
Présenter et expliquer les principaux échanges de biens, d’hommes et d’idées entre les trois civilisations en contact autour de la Méditerranée médiévale ;
Présenter et expliquer le rôle de Bernard de Clarivaux dans la deuxième croisade ;
Présenter et expliquer pourquoi Venise est considérée comme une grande puissance maritime et commerciale en Méditerranée médiévale.
Ce guide d’étude vous propose à la fois l’essentiel à réviser, mais aussi diverses activités pour vous permettre de tester en autonomie la maîtrise de votre cours.
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Connaître et présenter les quatre grandes périodes principalement utilisées pour découper le temps historique ;
Connaître et présenter les dates qui sont utilisées pour marquer le passage d’une période à une autre dans ce système de périodisation ;
Expliquer pourquoi le choix de ces dates et de ce système de périodisation est de plus en plus débattu ;
Présenter au moins deux autres formes de périodisation de l’histoire ;
Expliquer que le temps a une histoire qui évolue dans le temps et dans l’espace.
Support de cours
L’essentiel à retenir
1. Les grandes périodes historiques
L’histoire occidentale est généralement divisée en cinq grandes périodes :
Période
Date de début
Événement de transition
Préhistoire
jusqu’au IVe millénaire av. J.-C.
Invention de l’écriture
Antiquité
IVe millénaire av. J.-C. → 476
Chute de l’Empire romain d’Occident (Odoacre)
Moyen Âge
476 → 1492
Arrivée de Christophe Colomb aux Bahamas
Époque moderne
1492 → 1789
Révolution française
Époque contemporaine
Depuis 1789
Affirmation du modèle républicain français
📎 Ces dates ne sont pas universelles et reflètent une vision européenne de l’histoire.
2. Pourquoi ces dates sont-elles discutables ?
Les événements retenus ne sont pas vécus comme des ruptures au moment où ils ont lieu.
Ces choix reflètent une construction historique et politique (ex. : 1789 valorisée par les républicains du XIXe siècle).
D’autres dates auraient pu être choisies (ex. : 1453, prise de Constantinople pour la fin du Moyen Âge).
Ces césures peuvent masquer les continuités : Jacques Le Goff parle d’un long Moyen Âge.
3. D’autres façons de découper le temps
L’histoire peut aussi être découpée autrement que par grandes périodes :
🏛 Par dynasties ou règnes
Ex. : « Sous le règne de Charles VI… »
Très utilisé dans l’Antiquité et le Moyen Âge
Encore courant dans certaines zones (ex. Asie, Japon avec les ères impériales / nengô)
📅 Par systèmes de calendriers
Le temps n’est pas compté de la même manière partout !
Calendrier
Point de départ
Pays concernés
Grégorien
Naissance de Jésus (an 0)
International / occidental
Hégirien (musulman)
Hégire (622)
Arabie Saoudite, Yémen, etc.
Mixte (grégo. + hégirien)
—
Égypte, Maroc, Jordanie, etc.
🧭 Le calendrier grégorien n’est pas le seul ni le plus neutre.
4. Le temps a une histoire
« L’historien doit […] substituer à la continuité insaisissable du temps une structure signifiante. » — Antoine Prost, Douze leçons sur l’histoire
Le découpage du temps est une construction culturelle : il n’est pas “naturel”.
Il change selon les époques, les lieux et les points de vue.
Il reflète les choix faits par les historiens pour organiser le passé de façon compréhensible.
✅ À retenir
✔ Le découpage du temps en périodes est une convention héritée, pas une vérité universelle. ✔ D’autres découpages (règnes, dynasties, ères) existent selon les civilisations. ✔ Le choix des dates de rupture est souvent discuté et reflète des visions idéologiques ou eurocentrées. ✔ Comprendre l’histoire, c’est aussi s’interroger sur la manière dont on organise le temps.
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Des cartes “Date” (ex : 476, 1492…)
Des cartes “Événement” (ex : Chute de Rome, Révolution française…)
Des cartes “Débat / Autre forme de périodisation” (ex : dynasties, calendriers différents, critiques du découpage…)
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Ressources d’approfondissement
Ce convertisseur en ligne vous permet de passer rapidement d’une date du calendrier julien-grégorien à une date du veldrier hégirien.
En bas de page, vous pouvez consulter une description synthétique des principaux calendriers.
Le passage du temps est universel, mais la manière dont nous le mesurons ne l’est pas ! Dans cet article, je vous propose de découvrir quelques calendriers qui sont en usage autour du monde.
Cours 1 : Dans quelle mesure Internet a-t-il bouleversé la façon de s’informer aujourd’hui ?
Cours 2 : Des pratiques d’information différenciées selon les individus, les groupes sociaux et les territoires (étude critique de documents)
Cours 3 : L’affirmation d’Internet comme principal support d’information s’accompagne-t-elle d’une plus grande transparence de l’information et d’un espace médiatique plus démocratique ? Le cas des lanceurs d’alerte
Cours 4 : Pourquoi Internet est-il devenu un support privilégié dans la propagation des théories du complot ?
Cours 5 : Comment Internet et l’omniprésence des objets connectés ont-ils entraîné un nouveau rapport à l’information ?
