Vous connaissez le jeu Timeline ?

Il s’agit d’un jeu de société dont l’objectif est simple : les joueurs ont chacun des cartes qu’ils doivent placer sur la frise du temps. Représentant des événements, des inventions, des musiques, des films, et encore plein d’autres choses, les cartes doivent être impérativement placées dans l’ordre chronologique.

Le jeu commence par le tirage au sort d’une carte. Le premier joueur doit alors placer sa première carte par rapport à celle-ci, puis le deuxième joueur, le troisième, etc. Si au départ la marge d’erreur est réduite, le jeu se complexifie au fil de la partie. Il faut alors être de plus en plus précis pour valider un choix.

Depuis plusieurs années, des professeurs d’histoire-géographie se sont emparés de ce jeu pour l’adapter aux programmes et vous permettre de réviser, tout en jouant.

C’est notamment le cas de Thibault Le Hégarat qui propose depuis quelques semaines un Timeline consacré à la Révolution française :

Lors de la phase de jeu en classe, il s’agit non seulement de remettre ces cartes dans le bon ordre, mais aussi d’expliquer à l’oral les relations entre deux cartes en mobilisant des mots de liaison :

• Le prix du pain est élevé, ce qui est une des causes de la Révolution Française.
• La France attaque et domine l’Europe ; Par conséquent, Napoléon Ier impose le code civil en Italie.

Aller plus loin

Je propose aux élèves volontaires de créer un Timeline sur le chapitre de leur choix. Comme d’habitude, cette production basée sur le volontariat sera valorisée et nous pourrons ensuite dégager du temps pour jouer en classe à partir de vos productions.

Productions des élèves

• Téléchargez la Timeline réalisée par Emma pour le chapitre intitulé « L’affirmation de l’État dans le royaume de France ».