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Un produit mondialisé

Le choix du produit reste libre. Toutefois les sujets ne doivent pas toucher des domaines trop spécifiques qui feraient appel à un vocabulaire que les élèves ne possèdent pas. Trop d’originalité pourrait mettre en difficulté les candidats.

Thématiques à maîtriser

  • Process of globalization
  • Actors in globalization
  • Territories in globalization
  • Criticism about globalization

Vocabulaire et notions à maîtriser

  • Globalization
  • Global cities
  • Integration
  • Process
  • Flows
  • Networks
  • ICT (Information & Communication Technology)
  • TNC (Transnational Company)
  • FDI ( Foreign Direct Investment)
  • NIDL (New International Division of Labour)
  • Relocation
  • Triad
  • Emerging countries / markets / economies
  • Developing countries
  • Least developed countries

Les Etats-Unis et le monde : l’hyperpuissance américaine de 1991 à 2012

Thématiques à maîtriser 

  • Compréhension de la thématique : définition des bornes chronologiques, chronologie des présidents américains de 1992 à 2012 et maîtriser la notion de politique extérieure.
  • Guerre du Golfe (1991)
  • Le double mandat de Bill Clinton (les accords d’Oslo – la politique d’enlargement – Accords économiques – Somalie)
  • Le 11 septembre 2001 et ses conséquences sur la politique extérieure des Etats-Unis
  • La présidence de G. W. Bush (Patriot act -Guerres en Irak et Afghanistan -Nouvelle vision du monde -Guantanamo)
  • Le premier mandat de B. Obama (Nouvelle vision du monde – dialogue / discours du Caire – Politique militaire (Irak, Afghanistan, Guantanamo) – Mort de Ben Laden)
  • Déclin relatif des Etats-Unis et montée en puissance de la Chine.

Vocabulaire et notions à maîtriser

  • Collapse of USSR
  • Hyperpower / Superpower
  • Hard Power / Soft Power
  • Smart Power
  • Foreign policiy
  • Imperalism
  • New World Order
  • World’s policeman
  • Multilateralisme / Unilateralism
  • Enlargement
  • Free Trade
  • Dollar Diplomacy
  • Black Hawk
  • Liberalism
  • Terrorism
  • Neoconservatism
  • Rogue States
  • Axis of Evil
  • War on Terror

Les enjeux du conflit israélo-palestinien de 1947 à nos jours

Ce thème invite à étudier les différents enjeux du conflit israélo-palestinien en insistant plus particulièrement sur :

  • les enjeux géopolitiques et territoriaux,
  • les enjeux culturels et religieux,
  • les enjeux géostratégiques liés à la gestion des ressources.

Il s’agit de montrer la complexité de la région en s’appuyant sur des exemples des principales étapes du conflit que le candidat doit maîtriser. En revanche, il ne peut pas être exigé du candidat une connaissance fine et détaillée de la chronologie du conflit de 1947 à nos jours.

Les problématiques des sujets d’examen ne pourront pas porter sur les logiques factuelles d’un événement en particulier mais devront systématiquement proposer une approche plus générale, par exemple :

  • La naissance d’Israël,
  • Les motifs du conflit,
  • Les territoires occupés,
  • Le processus de paix de manière générale (et plus particulièrement les accords d’Oslo)
  • Et tout autre sujet centré sur les notions et thèmes mentionnés ci-dessous.

En revanche, il n’est pas envisageable de proposer des sujets sur des groupes et courants politiques particuliers (Hamas, Fatah, etc.)

Notions à maîtriser

  • Palestine
  • Zionism
  • Intifada
  • Palestinian authority
  • Settlements
  • Occupied territories
  • Refugees
  • Status of jerusalem
  • Terrorism
  • Religious conflict

Quelques rappels pour l’examen

  1. L’exercice vise à proposer une étude critique de document, argumentée et organisée. Vous devez répondre à la problématique indiquée clairement en tête du sujet.
  2. Seule l’analyse du document principal peut être exigé des candidats. Les documents complémentaires constituent une aide éventuelle pour vous permette de saisir l’ensemble des axes de lecture du document principal.
  3. Les questions intermédiaires ont pour objectif de vous aider à trouver les axes d’analyse. Votre commentaire ne peut pas se limiter à répondre aux questions intermédiaires.
  4. Les modalités d’organisation de l’examen en section européenne sont rappelées dans la note de service n° 2003-192 du 5 novembre 2003.