• Seconde
    • Frise chronologique du programme de Seconde
  • Première HG
    • Histoire
      • Thème 1 – L’Europe face aux révolutions
        • La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
        • L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
      • Thème 2 – La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
        • La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire
        • L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France
        • La France et la construction de nouveaux Etats par la guerre et la diplomatie
      • Thème 3 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
        • La mise en oeuvre du projet républicain
        • Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
        • Métropole et colonies
      • Thème 4 – La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
    • Géographie
      • Thème 1 : La métropolisation
        • La métropolisation : un processus mondial différencié
        • La métropolisation et ses effets en France
      • Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
        • Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
        • Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux
        • La France : les systèmes productifs, entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
      • Thème 3 – Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
    • EMC
      • Les fragilités liées aux transformations sociales et aux mutations économiques
      • Les nouvelles formes de solidarités et d’engagements
      • La défiance vis-à-vis de la représentation politique et sociale, des institutions, de l’information et des sciences
    • Sujets d’E3C corrigés
    • Les citations au programme
  • Première HGGSP
    • S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
    • Comprendre un régime politique : la démocratie
    • Analyser les dynamiques des puissances internationales
    • Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
    • Les fiches de lecture et compte-rendus d’écoute
    • Les dossiers en HGGSP
  • Terminale HG
    • Histoire
      • Thème 1 – Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
        • L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
        • Les régimes totalitaires
        • La Seconde Guerre mondiale
      • Thème 2 – La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire
        • La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
        • Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
        • La France : une nouvelle place dans le monde
      • Thème 3 – Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
      • Thème 4 – Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
    • Géographie
      • Thème 1 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
        • Mer et océan : au coeur de la mondialisation
        • La France : une puissance maritime ?
      • Thème 2 – Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
        • Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
        • La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
      • Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
      • Thème conclusif : La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
    • EMC
      • Prix Liberté 2022
      • Fondements et expériences de la démocratie
    • Questions problématisées corrigées
  • Terminale STMG
    • Thème 1 – Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale
    • Thème 2 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
    • Thème 3 – Du monde bipolaire au monde multipolaire
    • Thème 4 – Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation
  • Section euro HG/Anglais
    • 5 Minutes of English a Day Keeps The Bad Grade Away
    • Présentation générale de la section euro
    • Section européenne & Grand oral
    • Etudier à l’étranger : ressources et conseils
    • Seconde
      • The History Behind the Magic of « Harry Potter »
      • Understanding the American Presidential Election
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • The Athenian democracy and the Elgin Marbles
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • Alpaca, a global product?
      • Medieval England in Literature and Cinema
      • Game of Thrones: a historical reading
      • Be Young in China Today
    • Première
      • A Chinese Life: Understanding the History of Contemporary China Through the Life and Work of Li Kunwu
      • Laughing with Oscar Wilde
      • Toward a Comprehensive History of Gender Fluidity
      • Migrations
      • Pink Triangle – History and Memory of LGBTQ+ in the European Culture
      • Understanding the American Presidential Election
      • Is Democracy at Risk?
      • History and Memory of WWI in the world
      • #EuropeanPeaceProject
      • Belgian and French colonials in WWI
      • Migrations
      • Nationalism in 19th century in France and Belgium
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • Memories and Meaning of WWI for Todays Teenagers
      • Rwanda Genocide
    • Terminale
      • Territorial dynamics, cooperation and tensions in a globalized world
      • Crisis, Democracy and Second World War in Great Britain (1929-1945)
      • The US relationship with the world since 1990
      • Case study of a global product
      • Palestine since 1947: at the centre of tensions
      • American power and its limits since 1991
      • Les annales d’entraînement HG/anglais
    • Méthodologie
      • Présentation du bac section euro
      • Fiche-méthode pour l’étude de document à l’oral
    • Fiches vocabulaire
    • Ressources
      • Alohomora, le compagnon idéal pour apprendre l’anglais en quelques clic
      • Les dictionnaires en ligne
      • Grammaires anglaises en ligne
      • S’entraîner à la compréhension orale
      • Travailler sa prononciation
      • Des conseils et outils pour mieux rédiger en anglais
      • Apprendre des expressions idiomatiques
      • Ecouter des cours et des conférences d’histoire en anglais
      • Lire la presse en anglais
      • Apprendre l’anglais gratuitement sur Internet
    • Voyages scolaires
  • Applications de suivi
  • Boîte à outils
    • Outils de gestion de classe
    • Les évaluations : étapes indispensables dans votre parcours de réussite
    • #TAPAS
    • Balises de remédiation
      • Balise de remédiation #AS – L’analyse du sujet
      • Balise de remédiation #CIT – Mobiliser des citations précises dans le cadre de l’étude critique de documents
      • Balise de remédiation #1GM / #2GM – Depuis quand écrit-on « Première Guerre mondiale » et « Seconde Guerre mondiale » ?
      • Balise de remédiation #Futur – Pourquoi devez-vous absolument arrêter d’utiliser le futur en histoire ?
    • Apprendre à apprendre
    • Outils numériques pour apprendre
    • De l’histoire dans les oreilles
    • Les concours pédagogiques
    • La question problématisée
      • Comment réaliser votre réponse à une question problématisée ?
      • Parcours guidé – L’analyse du sujet
      • Rédiger l’introduction d’une réponse à une question problématisée
      • Comment éviter que ton correcteur ne raccroche dès l’accroche ?
      • Préparer le plan d’une réponse à une question problématisée
      • Les connecteurs logiques
    • L’étude critique de documents
      • Structure de l’exercice et compétences mobilisées
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      • Mobiliser des citations précises dans le cadre de l’étude critique de documents
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      • Les connecteurs logiques
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        • Du développement au développement durable
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    • AP
      • Préparer sa vie étudiante
      • Médias, information et théorie du complot
      • Un parcours à énigme dans les rues et l’histoire de Semur-en-Auxois
    • DGEMC
      • Les activités préparatoires
      • Le projet en DGEMC
      • Suivre l’actualité juridique
    • Atelier Sciences Po
      • Présentation de l’atelier Sciences Po
      • De la démocratie directe à la démocratie participative
      • Les RDV Historiens & Citoyens
    • Terminale L/ES/S
      • Histoire (TL/ES)
        • Les mémoires, lecture historique
        • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
        • Médias et opinion publique
        • Les Etats-Unis et le monde
        • La Chine et le monde depuis 1949 (TL/TES)
        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TL/ES)
        • La mondialisation en fonctionnement
        • Les territoires dans la mondialisation
        • Des cartes pour comprendre le monde
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
        • L’Asie du Sud et de l’Est (TL/ES)
        • L’Afrique, les défis du développement (TES/L)
      • Histoire (TS)
        • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique (TS)
        • Les chemins de la puissance : Les Etats-Unis et le monde
        • La Chine et le monde depuis 1949 (TS)
        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale (TS)
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TS)
        • Les dynamiques de la mondialisation (TS)
        • Des cartes pour comprendre le monde (TS)
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
        • L’Asie du Sud et de l’Est (TS)
        • L’Afrique, les défis du développement
      • EMC – Un lycéen candidat aux élections présidentielles ?
      • Préparer le BAC
        • Planning de révisions #BAC2020
        • Les sujets « envisageables » (TL-ES-S)
        • Les schémas intermédiaires
        • Les Annales du Bac
          • Prep’Exam : le site gratuit des annales
          • Les sujets du #BAC2016
          • BAC 2015 : quelques éléments de correction (TS)
          • Bac 2015 : quelques éléments de correction TL/ES
        • Les citations au programme

Historicophiles

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Archives de Tag: Podcast

Qu’a fait la France au Rwanda ?

16 vendredi Juil 2021

Posted by Mickaël BERTRAND in Historico-news

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génocide, La Voix du 1, Le 1, Podcast, Rwanda, Tutsi

Le 1 Hebdo s’est progressivement imposé comme une ressource indispensable pour compléter nos cours d’histoire, géographie, géopolitique, sciences politiques, EMC, etc.

Cela est d’autant plus vrai avec le numéro 348 du 26 mai 2021 consacré consacré au rôle de la France au Rwanda, et plus précisément lors du génocide des Tutsi au début des années 1990.

Cliquez sur l’image pour accéder à la page web consacrée à ce numéro

Je rappelle que ce numéro est disponible sur demande au lycée pour ceux qui le souhaitent. Et sinon, je vous conseille également d’écouter avec attention le podcast « La Voix du 1« , le podcast disponible gratuitement pour compléter ce numéro :

Cliquez sur l’image pour accéder au podcast

Fiche de synthèse

  • Le génocide des Tutsi a été perpétué entre le 7 avril et le 17 juillet 1994. On estime que plus d’un millions d’enfants, de femmes et d’hommes ont été massacrés.
  • Pendant longtemps, ce génocide a été minimisé, notamment derrière l’expression de « génocide à la machette » qui a entretenu le fantasme d’une sauvagerie africaine. Le journaliste Patrick de Saint-Exupery explique qu’il existe toujours aujourd’hui une forme de négationnisme autour du génocide des Tutsi. Ce négationnisme ne consiste pas seulement à nier l’existence du génocide, mais à le relativiser en le mettant en perspective avec un supposé deuxième génocide des Hutu, voire en contestant la responsabilité des Hutu dans ce génocide qui serait finalement une sorte de guerre civile entre ethnies. C’est notamment la position qui était développée par le président François Mitterrand en responsabilité lors de cet événement.
  • En 2021, le rapport Duclert établit les responsabilités « lourdes et accablantes » de la France dans ce génocide opposant deux ethnies. Ce rapport a été possible grâce à un accès exceptionnel d’une commission aux archives concernant cet événement. Ce rapport peut être consulté à cette adresse.
  • Ce rapport a notamment permis de relativiser la version officielle portée notamment par Hubert Védrine et qui consiste à dire que la France a tout fait pour éviter ce génocide.
  • Quelques semaines après avoir reçu ce rapport, le président de la République française s’est rendu à Kigali, la capitale du Rwanda, pour prononcer un discours permettant d’acter officiellement la nouvelle position de la France et reconnaître les responsabilités de l’Etat. Ce discours peut être consulté à cette adresse.
  • Les différents intervenants de ce podcast arrivent à la conclusion qu’un blocage de 27 années a peut-être enfin été dépassé et qu’il va désormais être possible de mener un véritable travail d’histoire permettant de mieux comprendre cet événement et cette période du début des années 1990. En revanche, ils ne sont pas d’accords sur l’opportunité de poursuivre ce travail par des procédures judiciaires, opposant respectivement « la justice des hommes« , « la justice des Etats » et « la justice de l’histoire« .

Ressources complémentaires

  • Pour ceux qui le souhaitent, il est possible d’écouter l’émission de Daniel Mermet et Jérôme Bastion qui étaient les premiers à découvrir le charnier de Nyarubuye, 40 jours après le massacre. Parmi les corps, les journalistes découvrent une jeune fille encore vivante, Valentine.

Chapitres révisés

  • Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux (Histoire – Terminale)

Réviser avec des podcasts !

24 lundi Mai 2021

Posted by Mickaël BERTRAND in Historico-news

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Géographie, histoire, Podcast

Depuis le 19 avril 2021, les éditions Bordas et Deezer, en partenariat avec le studio de podcasts Empreinte Magnétique, vous proposent de réviser en mode « normade » avec une série de podcasts.

Ces fiches de révision sont disponibles à la fois pour les lycéens et les collégiens, dans la plupart des disciplines :

Mon conseil pour les lycéens

Ne manquez surtout pas le podcast consacré au Grand Oral réalisé par Clément Viktorovitch qui donne d’excellents conseils et des exemples concrets pour organiser et fluidifier votre propos. Ses explications autour de l’accroche, la problématique, les mots de liaison… sont particulièrement utiles !

Regard critique

Les podcasts en histoire et en géographie présentent un intérêt relativement limité car il s’agit en fait d’une simple lecture de fiches de révision. Ainsi, le contenu n’est pas vraiment adapté au format si l’objectif est d’essayer de comprendre certains points précis du cours ou bien de mémoriser des informations.

Ressources complémentaires

Si vous souhaitez vraiment profiter pleinement du format podcast pour approfondir vos cours, je vous rappelle que l’article « De l’histoire dans les oreilles » sur Historicophiles vous propose toute une série d’émissions à télécharger gratuitement selon vos goûts et vos envies.

#1Jour1Histoire – 4 juin 1936

04 jeudi Juin 2020

Posted by Mickaël BERTRAND in Historico-news

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Adolphe Thiers, Breaking Old News, Commune de Paris, Drapeau rouge, L'Internationale, Podcast, Victor Hugo

#BreakingOldNews : édition spéciale sur la Commune de Paris

30 samedi Mai 2020

Posted by Mickaël BERTRAND in Historico-news

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Adolphe Thiers, Breaking Old News, Commune de Paris, Drapeau rouge, L'Internationale, Podcast, Victor Hugo

Vous avez toujours rêvé d’être embarqué dans les rues de Montmartre à l’époque de la Commune de Paris, d’assister à un meeting de Louise Michel ou encore de débattre avec Adolphe Thiers ? C’est ce que vous propose aujourd’hui les auteurs de Breaking Old News, le podcast historique et humoristique « premier sur l’histoire, dernier sur l’info« .

Cliquez sur l’image pour écouter le podcast

Au programme de cette émission :

  • Reportage embarqué dans les rues de Paris le 18 mars 1871
  • Interview exclusive d’Adolphe Thiers par Sophie Parti-Pris
  • Micro-trottoir de « Guillaume caution de gauche », alias Guillaume MEURICE, pour recueillir le sentiment des Versaillais sur la Commune de Paris
  • Etc.

Références

Bien qu’humoristique, ce podcast est truffé de références qui vous permettront de réviser votre cours d’histoire avec notamment des éléments sur :

  • La commune de Paris
  • Le drapeau rouge
  • L’Internationale
  • Adolphe Thiers
  • Les conséquences de la défaite de la France face à la Prusse en 1870-1871
  • La répression des Canuts lyonnais
  • Victor Hugo, alias Victor Bobo…
  • Etc.

Chapitre révisé


  • La mise en oeuvre du projet républicain (Histoire – Première)

Pour aller plus loin

Ceux qui souhaiteraient approfondir l’étude de la Commune de Paris pourront commencer par cette synthèse de Jacques ROUGERIE publié aux Presses Universitaires de France dans la collection « Que Sais-je » :

De l’histoire dans les oreilles

10 vendredi Avr 2020

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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Allemagne, Choses à savoir, histoire, La Fabrique de l'Histoire, La Marche de l'Histoire, Le Cours de l'Histoire, Magma, Paroles d'histoire, Passion Médiévistes, Passion Modernistes, Perles d'histoire, Podcast, Podcasts, Storiavoce, Timeline

Parce que l’histoire se vit, se lit, s’écrit et s’écoute : petite sélection de podcasts pour compléter la voix mélodieuse de vos profs d’histoire…

Les podcasts généralistes

Brèves de classe

Un podcast animé par l’association des professeurs d’histoire-géographie (APHG) où un universitaire vient régulièrement présenter un chapitre des nouveaux programmes du lycée.

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Chemins d’histoire

Une série de podcasts réalisés par Margot Leutard et animés par Luc Daireaux pour Radio Clype, la Web Radio scolaire de l’Académie de Paris

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Storiavoce.com

Paroles d’histoire

Ce podcast animé par André Loez est consacré à l’actualité des livres, de la recherche et des débats en Histoire.

Le Cours de l’histoire

Nouvelle émission de référence en histoire sur France Culture depuis 2019.

La Marche de l’Histoire

L’émission de référence en histoire sur France Inter

La Fabrique de l’Histoire – France Culture

Cette émission animée par Emmanuel Laurentin s’est arrêtée en 2019. Néanmoins, vous pouvez écouter 10 ans d’archives sur des thèmes parfois très utiles en lien avec vos programmes.

Concordance des temps

L’un des rendez-vous favori des historiens

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Les récits, témoignagnes et fictions historiques

Magma

Magma est un podcast « qui donne la parole aux témoins de l’Histoire ». Chaque mois, des invités ayant vécu un événement marquant de l’histoire contemporaine sont invités à partager leur témoignage intime.

Histoire en séries

Une série de podcasts passionnants où un universtaire spécialiste de la question vient présenter une série ou une thématique en lien avec plusieurs séries

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Autant en emporte l’Histoire

Cette émission de France Inter vous propose des fictions historiques mettant en scène un personnage fictif ou réel lié à un épisode de l’Histoire.

Timeline (5 000 ans d’Histoire)

Animé par Richard Fremder, ce podcast alterne récits et interviews.

Les capsules à emporter

Perles d’Histoire

Ce podcast immersif est centré sur des anecdotes historiques très courtes.

Choses à Savoir – HISTOIRE

Un autre podcast au format court – environ 10 minutes par épisode – pour découvrir des événements ou des personnages historiques méconnus.

Breaking Old News

Podcast journalo-historique et satirique. A découvrir !

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Tu parles d’une histoire

Petites capsules très courtes réalisées par Jean-Christophe Piot.

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Les podcasts spécialisés

Passion Médiévistes

Passion Modernistes

Des podcasts d’histoire en anglais

History Extra Podcast

Le podcast de référence du magazine britannique History

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Hardcore History

Je crois que le titre de cette série de podcast est assez explicite…

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BBC Radio 4

La BBC offre une grande série de Podcasts sur de très nombreuses thématiques historiques

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A history of the world in 100 objects

Un exemple intéressant de podcast proposé par la BBC centrée autour d’objets issus des plus belles collections des musées et qui permettent de proposer une réflexion bien plus large sur un événement, un pays, une civilisation.

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Stuff You Missed in History Class

Des épisodes pour le moins originaux…

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You’re Dead To Me

Encore un podcast qui a pour ambition de proposer une vision décalée, et souvent humoristique, de l’histoire

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PS / A partir d’une liste publiée sur ce site.

Les échelles de gouvernement dans le monde (étape 7 – Réviser avec des podcasts)

15 samedi Juin 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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BAC2019, baccalauréat, Gouverner la France depuis 1945 : Etat Gouvernement Administration Héritages et évolutions, histoire, historicophiles, La Fabrique de l'Histoire, Le Projet d'une Europe politique depuis le Congrès de la Haye, Les échelles de gouvernement dans le monde, Planning de révisions, Podcast, révision, Traité de Maastricht

Etape 7 : Réviser avec des podcasts

« La Fabrique de l’Histoire » sur France Culture réalise chaque année une série d’émissions pour accompagner les candidats dans leur préparation au baccalauréat d’histoire.

Plusieurs émissions peuvent vous être utiles pour le thème sur « Les échelles de gouvernement dans le monde » :

  1. Une discussion autour de thème « Gouverner la France depuis 1946 » réalisée en 2012 ;
  2. Une proposition de composition par Rémy Pawin sur le thème « Gouverner la France depuis 1946 » réalisée en 2016 ;
  3. Une proposition de composition par Sébatien DURAND sur le thème « Gouverner la France depuis 1946 » réalisée en 2017 ;
  4. Une proposition de composition sur le thème « Le Projet d’une Europe politique » réalisée par Thomas Peyrel en 2016 ;
  5. Une proposition d’étude critique de documents sur François Mitterrand et la ratification du traité de Maastricht ;

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir ces éléments si vous ne pratiquez pas une écoute active. C’est pourquoi je vous propose de réaliser les activités suivantes :

  1. Transformer ces propositions en tableaux permettant d’identifier les parties, arguments, exemples, citations et analyses ;
  2. Interrogez-vous mutuellement sur l’organisation de ces tableaux à partir de questions sur le modèle suivant : « Quelle est le titre de la partie 2 ? », « Quel exemple permet d’illustrer telle partie », etc. 
  3. Entraînez-vous à la rédaction de compositions en demandant un exercice d’écriture suivie.

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits (étape 4 – Réviser avec des podcasts)

11 mardi Juin 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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BAC2019, baccalauréat, histoire, historicophiles, La Fabrique de l'Histoire, Le Proche et le Moyen-Orient un foyer de conflits, lecture historique, Planning de révisions, Podcast, révision

Etape 4 : Réviser avec des podcasts

« La Fabrique de l’Histoire » sur France Culture réalise chaque année une série d’émissions pour accompagner les candidats dans leur préparation au baccalauréat d’histoire.

Plusieurs émissions peuvent vous être utiles pour le chapitre sur « Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits » :

  1. Une premier proposition de composition sur Le Proche et le Moyen-Orient de 1918 à nos jours ;
  2. Une deuxième proposition de composition sur le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale.

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir ces éléments si vous ne pratiquez pas une écoute active. C’est pourquoi je vous propose de réaliser les activités suivantes :

  1. Transformer ces propositions de composition en tableau permettant d’identifier les parties, citations et analyses ;
  2. Interrogez-vous mutuellement sur l’organisation de ce tableau à partir de questions sur le modèle suivant : « Quelle est le titre de la partie 2 ? », « Quel exemple permet d’illustrer telle partie », etc. 
  3. Entraînez-vous à la rédaction de compositions en demandant un exercice d’écriture suivie.

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

La Chine et le monde (étape 7 – Réviser avec des podcasts)

09 dimanche Juin 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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BAC2019, baccalauréat, histoire, historicophiles, L'émergence de la puissance chinoise depuis 1949, La Chine et et le monde depuis 1949, La Fabrique de l'Histoire, lecture historique, Planning de révisions, Podcast, révision

Etape 7 : Réviser en podcast

« La Fabrique de l’Histoire » sur France Culture réalise chaque année une série d’émissions pour accompagner les candidats dans leur préparation au baccalauréat d’histoire.

Plusieurs émissions peuvent vous être utiles pour le chapitre sur la Chine et le monde depuis 1949 :

  1. Une étude critique de documents sur le traité d’amitié sino-soviétique de 1950. 
  2. Une discussion sur l’affirmation de la puissance chinoise depuis 1949.
  3. Un débat sur les relations entre la Chine et le monde depuis 1919.

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir ces éléments si vous ne pratiquez pas une écoute active. C’est pourquoi je vous propose de réaliser les activités suivantes :

  1. Transformer le premier podcast en tableau permettant d’identifier les parties, citations et analyses ;
  2. Interrogez-vous mutuellement sur l’organisation de ce tableau à partir de questions sur le modèle suivant : « Quelle est le titre de la partie 2 ? », « Quel est l’interprétation possible de cette citation », etc. 
  3. Entraînez-vous à la rédaction de l’étude critique de documents en demandant un exercice d’écriture suivie.

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

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