• Première HG
    • Histoire
      • Thème 1 – L’Europe face aux révolutions
        • La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
        • L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
      • Thème 2 – La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
        • La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire
        • L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France
        • La France et la construction de nouveaux Etats par la guerre et la diplomatie
      • Thème 3 – La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
        • La mise en oeuvre du projet républicain
        • Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
        • Métropole et colonies
      • Thème 4 – La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
    • Géographie
      • Thème 1 : La métropolisation
        • La métropolisation : un processus mondial différencié
        • La métropolisation et ses effets en France
      • Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
        • La France : les systèmes productifs, entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
      • Thème 3 – Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
        • La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
    • EMC
      • Les fragilités liées aux transformations sociales et aux mutations économiques
      • Les nouvelles formes de solidarités et d’engagements
      • La défiance vis-à-vis de la représentation politique et sociale, des institutions, de l’information et des sciences
    • Sujets d’E3C corrigés
    • Les citations au programme
  • Première HGGSP
    • S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
    • Comprendre un régime politique : la démocratie
    • Analyser les dynamiques des puissances internationales
    • Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
    • Les fiches de lecture et compte-rendus d’écoute
    • Les dossiers en HGGSP
  • Terminale HG
    • Histoire
      • Thème 1 – Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
        • L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
        • Les régimes totalitaires
        • La Seconde Guerre mondiale
      • Thème 2 – La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire
        • La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
      • Thème 3 – Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
      • Thème 4 – Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
    • Géographie
      • Thème 1 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation
        • Mer et océan : au coeur de la mondialisation
        • La France : une puissance maritime ?
      • Thème 2 – Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
      • Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
      • Thème conclusif : La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
    • EMC
      • Fondements et expériences de la démocratie
  • Section euro HG/Anglais
    • 5 Minutes of English a Day Keeps The Bad Grade Away
    • Présentation générale de la section euro
    • Etudier à l’étranger : ressources et conseils
    • Seconde
      • The History Behind the Magic of « Harry Potter »
      • Understanding the American Presidential Election
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • The Athenian democracy and the Elgin Marbles
      • Migrations
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • Alpaca, a global product?
      • Medieval England in Literature and Cinema
      • Laughing with Oscar Wilde
      • Game of Thrones: a historical reading
      • Be Young in China Today
    • Première
      • Understanding the American Presidential Election
      • Is Democracy at Risk?
      • History and Memory of WWI in the world
      • A Chinese Life: Understanding the History of Contemporary China Through the Life and Work of Li Kunwu
      • #EuropeanPeaceProject
      • Belgian and French colonials in WWI
      • Migrations
      • Nationalism in 19th century in France and Belgium
      • Abraham Lincoln and the American Civil War
      • Memories and Meaning of WWI for Todays Teenagers
      • Rwanda Genocide
    • Terminale
      • Territorial dynamics, cooperation and tensions in a globalized world
      • Crisis, Democracy and Second World War in Great Britain (1929-1945)
      • American power and its limits since 1991
      • Case study of a global product
      • Palestine since 1947: at the centre of tensions
      • Les annales d’entraînement HG/anglais
    • Méthodologie
      • Présentation du bac section euro
      • Fiche-méthode pour l’étude de document à l’oral
    • Fiches vocabulaire
    • Ressources
      • Les dictionnaires en ligne
      • Grammaires anglaises en ligne
      • S’entraîner à la compréhension orale
      • Travailler sa prononciation
      • Des conseils et outils pour mieux rédiger en anglais
      • Apprendre des expressions idiomatiques
      • Ecouter des cours et des conférences d’histoire en anglais
      • Lire la presse en anglais
      • Apprendre l’anglais gratuitement sur Internet
    • Voyages scolaires
  • Boîte à outils
    • #TAPAS
    • Balises de remédiation
    • Apprendre à apprendre
    • Outils numériques pour apprendre
    • De l’histoire dans les oreilles
    • La question problématisée
      • Comment réaliser votre réponse à une question problématisée ?
      • Parcours guidé – L’analyse du sujet
      • Rédiger l’introduction d’une réponse à une question problématisée
      • Comment éviter que ton correcteur ne raccroche dès l’accroche ?
      • Préparer le plan d’une réponse à une question problématisée
    • L’étude critique de documents
      • Structure de l’exercice et compétences mobilisées
      • Mobiliser des citations précises dans le cadre de l’étude critique de documents
      • Identifier et prélever des éléments précis dans un document iconographique
    • Le Grand Oral
      • Présentation générale
      • Les Petits Tutos du Grand Oral
      • Les grands discours qui nous inspirent
    • Le croquis de synthèse
    • Le schéma de synthèse
    • La composition : structure et compétences
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    • Les clefs de la réussite
    • Les compétences en lycée
    • Prise de notes
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        • L’élargissement du monde
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        • Libertés et nations en France et en Europe dans la première moitié du XIXe siècle
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        • Du développement au développement durable
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    • AP
      • Préparer sa vie étudiante
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      • Un parcours à énigme dans les rues et l’histoire de Semur-en-Auxois
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      • Les activités préparatoires
      • Le projet en DGEMC
      • Suivre l’actualité juridique
    • Atelier Sciences Po
      • Présentation de l’atelier Sciences Po
      • De la démocratie directe à la démocratie participative
      • Les RDV Historiens & Citoyens
    • Terminale L/ES/S
      • Histoire (TL/ES)
        • Les mémoires, lecture historique
        • Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne de 1875 à nos jours
        • Médias et opinion publique
        • Les Etats-Unis et le monde
        • La Chine et le monde depuis 1949 (TL/TES)
        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TL/ES)
        • La mondialisation en fonctionnement
        • Les territoires dans la mondialisation
        • Des cartes pour comprendre le monde
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
        • L’Asie du Sud et de l’Est (TL/ES)
        • L’Afrique, les défis du développement (TES/L)
      • Histoire (TS)
        • Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, lecture historique (TS)
        • Les chemins de la puissance : Les Etats-Unis et le monde
        • La Chine et le monde depuis 1949 (TS)
        • Le Proche et le Moyen-Orient : un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale (TS)
        • Les échelles de gouvernement dans le monde
      • Géographie (TS)
        • Les dynamiques de la mondialisation (TS)
        • Des cartes pour comprendre le monde (TS)
        • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud
        • L’Asie du Sud et de l’Est (TS)
        • L’Afrique, les défis du développement
      • EMC – Un lycéen candidat aux élections présidentielles ?
      • Préparer le BAC
        • Planning de révisions #BAC2020
        • Les sujets « envisageables » (TL-ES-S)
        • Les schémas intermédiaires
        • Les Annales du Bac
          • Prep’Exam : le site gratuit des annales
          • Les sujets du #BAC2016
          • BAC 2015 : quelques éléments de correction (TS)
          • Bac 2015 : quelques éléments de correction TL/ES
        • Les citations au programme

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Archives de Tag: Affirmation du Sud

Brésil, une puissance inaboutie ?

04 mercredi Mar 2020

Posted by Mickaël BERTRAND in Le fil d'actualité

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Affirmation du Sud, Amazonie, Bolsa Familia, Brasilia, Brésil, BRICS, Déforestation, Ferme du monde, Fome Zero, Front pionnier, Géographie, Jair Bolsonaro, L'Amérique : puissance du Nord, Le Dessous des Carters, Lula, MERCOSUR, Nordeste, Sao Paulo, Terminale

L’émission Le Dessous des Cartes diffusée sur Arte a consacré un numéro récent au Brésil dans la mondialisation en lien avec la notion de « puissance ». Cette thématique étant justement l’une des questions traitées dans le programme de géographie en Terminale, je vous propose cette fiche de révision pour vous permettre d’actualiser le cours et d’alimenter votre composition avec des informations originales :

ATTENTION : cette vidéo n’est disponible gratuitement que jusqu’au 18 mars 2020

Connaissances à retenir

D’importantes ressources et de nombreux atouts

  • Le Brésil est le 5ème pays du monde par sa superficie (8.5 millions de km², soit la moitié de l’Amérique du Sud)
  • Le Brésil a un littoral de 7400 km sur l’océan Atlantique
  • Le pays est découpé en 26 Etats, sans compter le district de la capitale, Brasilia
  • Le Brésil est une ancienne colonie portugaise et sa langue officielle est toujours le portugais
  • Le pays compte 210 millions d’habitants
  • Sa population a des origines diverses :
      • Environ 47,7% des Brésiliens sont descendants d’Européens
      • Environ 7,6% des Brésiliens sont d’origine africaine (issus de la traite négrière)
      • Environ 1,2% des Brésiliens sont d’origine asiatique
      • Environ 0.4% des Brésiliens sont des Améridiens
      • Environ 43,1% des Brésiliens sont métissés
  • La population de concentre majoritairement le long du littoral
  • Sao Paulo est la capitale économique, tandis que Brasilia est la capitale politique
  • La capitale politique a été construite à l’interieur des terres afin de traduire l’esprit pionnier des Brésiliens vers l’Ouest du pays
  • Le Brésil possède de nombreuses ressources :
      • Plus de 55 minerais sont exploités
      • De nombreux hydrocarbures, majoritairement dans le cadre d’exploitations off-shore
  • Le Brésil est auto-suffisant depuis 2006 dans sa consommation d’hydrocarbures
  • De nombreux barrages hydro-électriques permettent de produire de l’électricité
  • Le Brésil est surnommé « La Ferme du Monde » en raison de ses importantes terres agricoles
  • Le Brésil est le premier producteur au monde d’oranges, de sucre et de café
  • Le Brésil est le deuxième producteur au monde de soja
  • Le pays est le plus grand exportateur de viande hallal vers les pays de la Ligue Arabe
  • L’agro-business est le secteur économique le plus important au Brésil. Il représente 20% du PIB de Brésil, 1/3 des emplois et 45% du commerce extérieur

L’un des pays les plus inégalitaires au monde en raison de nombreuses difficultés politiques et économiques

  • La croissance du Brésil est seulement de 1% en 2018
  • Le taux de chômage est de 13% en 2018
  • Le Brésil est l’un des pays les plus inégalitaires au monde : 10% des Brésiliens les plus riches bénéficient de plus de 55% des revenus
  • Le gouvernement de Lula (2003-2011) a mis en oeuvre des mesures permettant de limiter les inégalités. C’est le cas notamment de la Bolsa Familia permettant d’octroyer une allocation aux familles pauvres qui envoient leurs enfants à l’école. Le programme Fome Zero avait également pour ambition de donner accès à tous aux aliments de base
  • Les inégalités sociales sont en lien avec les inégalités ethniques. Les populations blanches sont majoritairement les plus riches.
  • La région du Nordeste compte par exemple 1/4 de la population, mais seulement 13% du PIB national
  • La déforestation de la fôret amazonienne a progressé de 278% entre juillet 2018 et juillet 2019
  • Jair Bolsonaro est le nouveau président de la République brésilienne depuis le 1er janvier 2019. Il arrive dans un contexte d’importante défiance à l’encontre des femmes et hommes politiques à la suite de nombreux scandales financiers. Il est favorable à un régime politique autoritaire.

Une puissance émergente inaboutie ?

  • Le Brésil est l’un des BRICS, c’est-à-dire l’une des puissances émergentes de la planète (avec la Russie, L’Inde, la Chine et l’Afrique du Sud)
  • Le Brésil est à l’initiative du MERCOSUR en 1991 pour faire contrepoids à la puissance économique et commerciale des Etats-Unis sur le continent américain. Cette organisation régionale était composée initialement du Brésil, de l’Argentine et du Paraguay. Aujourd’hui, d’autres pays d’Amérique latine les ont rejoint, comme le Chili par exemple.
  • Le MERCOSUR est aujourd’hui le 3ème bloc commercial mondial après l’ALENA et l’UE.
  • Le Brésil est la tête du G20 commercial depuis 2003. L’objectif est de lutter contre le protectionnisme des Etats-Unis et de l’Union européenne dans le domaine agricole notamment.
  • Depuis l’élection de Jair Bolsonaro, le Brésil ne se construit plus comme un concurrent, mais comme un allié majeur des Etats-Unis. Cela s’est traduit à l’inverse par une prise de distance avec certains pays de l’Amérique latine tels que le Venezuela, le Nicaragua et Cuba.

Chapitre révisé

  • L’Amérique, puissance du Nord, affirmation du Sud (Géographie – Terminale)

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 8 – Quizizz Challenge)

30 jeudi Mai 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in Uncategorized

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Affirmation du Sud, BAC2019, baccalauréat, Challenge, Géographie, histoire, historicophiles, L'Amérique : puissance du Nord, Planning de révisions, Quizizz, révision

Etape 8 : Quizizz Challenge

Nous arrivons désormais à la dernière étape de révision de ce chapitre. Il convient par conséquent d’effectuer une dernière session de travail afin de vérifier que les principales connaissances sont maîtrisées.

Pour cela, je vous propose de vous tester à partir d’un quiz en ligne qui est progressivement enrichi par de nouvelles connaissances au fil de nos révisions. Ainsi, vous avez l’occasion de vérifier chaque semaine que les éléments travaillés lors des précédentes séances de révision sont acquis.

Ce quiz est le troisième en géographie. Il comporte actuellement 64 questions sur les chapitres suivants :

  • La mondialisation en fonctionnement
  • Les territoires dans la mondialisation
  • L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud

Pour participez au challenge, rendez-vous sur Quizizz et saisssez le code suivant : 955021.

Attention : ce code n’est valable que jusqu’au dimanche 9 juin 2019. A partir de cette date, un vainqueur sera déclaré et vous devrez vous connecter au prochain quiz qui sera enrichi avec les connaissances d’un autre chapitre.

Au passage, félicitations à ^n^ qui remporte le challenge de la semaine dernière avec un taux de réussite de 61%.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions ! Si vous pensez qu’il manque des éléments à ce quiz, n’hésitez pas à me contacter pour proposer d’en ajouter ! Il est également possible de réaliser collectivement un quizlet afin de réviser toutes les dates du programme. Tous les initiatives seront valorisées !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 5 – #StoryQuiz sur Insta)

27 lundi Mai 2019

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Affirmation du Sud, Amérique, Amérique : puissance du Nord, BAC2019, baccalauréat, histoire, historicophiles, Instagram, Planning de révisions, révision, Story-Quiz

Etape 5 : Story-Quiz sur Insta

Il est important de tester régulièrement votre maîtrise des connaissances. Il ne suffit pas en effet de relire vos cours et fiches de révision, mais il faut également vous confronter à des questions afin de tester régulièrement votre apprentissage.

C’est pourquoi je vous propose chaque semaine une #StoryQuiz sur le compte Instagram d’Historicophiles afin de réviser à partir d’images et de vidéos.

Soyez actifs et réactifs

Rien de mieux pour réviser que de créer soi-même des questions. Si vous voulez prendre le contrôle du compte Insta d’Historicophiles pour la prochaine session de révision, n’hésitez pas à me contacter pour proposer votre propre Story-Quiz !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 4 – la compo 3 rédigée)

26 dimanche Mai 2019

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Affirmation du Sud, BAC2019, baccalauréat, Brésil, composition, Continent américain, dynamiques territoriales, Etats-Unis, Géographie, histoire, histoire-géographie, historicophiles, L'Amérique, L'Amérique : puissance du Nord, Planning de révisions, révision, Rôle mondial

Etape 2 : La composition rédigée

L’une des principales épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables ». Pour ce chapitre, trois sujets de composition sont listés :
      1. Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales
      2. Etats-Unis – Brésil : dynamiques territoriales
      3. Etats-Unis – Brésil : rôle mondial

Afin de vous aider dans vos révisions, je vous propose cette composition totalement rédigée en réponse au sujet : « Etats-Unis – Brésil : rôle mondial ».

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir cette composition si vous ne la comprenez pas. C’est pourquoi je vous propose une méthode de révision en plusieurs étapes :

  1. Transformez la composition en tableau préparatoire afin de vous assurez que vous en comprenez totalement la logique.
  2. Transformez la composition en quiz permettant de vous tester dans la maîtrise de son contenu.
  3. Et n’oubliez pas de partager votre création avec nous pour qu’elle puisse être utile à tout le monde !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 3 – la compo 2 rédigée)

26 dimanche Mai 2019

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Affirmation du Sud, BAC2019, baccalauréat, Brésil, composition, Continent américain, dynamiques territoriales, Etats-Unis, Géographie, histoire, histoire-géographie, historicophiles, L'Amérique, L'Amérique : puissance du Nord, Planning de révisions, révision

Etape 2 : La composition rédigée

L’une des principales épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables ». Pour ce chapitre, trois sujets de composition sont listés :
      1. Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales
      2. Etats-Unis – Brésil : dynamiques territoriales
      3. Etats-Unis – Brésil : rôle mondial

Afin de vous aider dans vos révisions, je vous propose cette composition totalement rédigée en réponse au sujet : « Etats-Unis – Brésil : dynamiques territoriales« . 

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir cette composition si vous ne la comprenez pas. C’est pourquoi je vous propose une méthode de révision en plusieurs étapes :

  1. Transformez la composition en tableau préparatoire afin de vous assurez que vous en comprenez totalement la logique.
  2. Transformez la composition en quiz permettant de vous tester dans la maîtrise de son contenu.
  3. Et n’oubliez pas de partager votre création avec nous pour qu’elle puisse être utile à tout le monde !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 2 – le plan de composition 1)

26 dimanche Mai 2019

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Affirmation du Sud, BAC2019, baccalauréat, composition, Continent américain, Géographie, histoire, histoire-géographie, historicophiles, L'Amérique, L'Amérique : puissance du Nord, Planning de révisions, révision

Etape 2 : Le plan de composition

L’une des principales épreuves du baccalauréat en histoire-géographie est la composition. Vous devez par conséquent préparer cet exercice avec sérieux.

  1. Révisez la méthodologie de l’exercice en consultant notamment cette page de synthèse sur la structure et la mise en page de la composition, ainsi que cette page de rappel méthodologique.
  2. Consultez la liste des sujets « envisageables ». Pour ce chapitre, trois sujets de composition sont listés :
      1. Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales
      2. Etats-Unis – Brésil : dynamiques territoriales
      3. Etats-Unis – Brésil : rôle mondial

Afin de vous aider dans vos révisions, je vous propose tout d’abord un plan détaillé permettant de répondre au sujet 1 sur « Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales« .

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir cette composition si vous ne la comprenez pas. C’est pourquoi je vous propose une méthode de révision en plusieurs étapes :

  1. Transformez la composition en tableau préparatoire afin de vous assurez que vous en comprenez totalement la logique.
  2. Transformez la composition en quiz permettant de vous tester dans la maîtrise de son contenu.
  3. Demandez un document d’écriture collaborative pour vous entraîner à rédiger et mettre en oeuvre une argumentation structurée.
  4. Et n’oubliez pas de partager votre création avec nous pour qu’elle puisse être utile à tout le monde !

Retrouvez d’autres ressources sur le plan de révision du chapitre

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (étape 1 – révision des connaissances)

26 dimanche Mai 2019

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Activités préparatoires, Affirmation du Sud, Amérique, BAC2019, baccalauréat, Continent américain, Géographie, historicophiles, L'Amérique : puissance du Nord, Mutualisation, Planning de révisions, Puissance du Nord, révision

Etape 1 : révision des connaissances

Vous devez commencer vos révisions par une séance de mobilisation et de consolidation de vos connaissances.

  1. Révisez à l’aide de votre cours : vos prises de notes constituent le meilleur support pour vos révisions car elles vous permettent de mobiliser votre mémoire des cours de l’année ;
  2. Complétez votre cours à l’aide de votre manuel : il vous permet d’enrichir certaines parties du cours, mais aussi d’illustrer certains éléments par des documents précis.

Soyez actifs et réactifs

Impossible de retenir toutes ces connaissances si vous restez passifs devant vos notes et votre manuel. C’est pourquoi je vous propose ces activités qui vous invitent à être actifs face aux apprentissages et à tester votre maîtrise des connaissances.

  1. Produisez et mutualisez vos fiches de révision : il est important de consacrer du temps à la réalisation et à l’apprentissage de fiches de révision qui vous invitent à un apprentissage actif. Vous pouvez mutualiser vos fiches de révision sur ce padlet.
  2. Testez la maîtrise de vos connaissances en refaisant les activités préparatoires du chapitre. Vous devriez cependant être en mesure cette fois-ci d’obtenir la note maximale sans consulter les ressources associées.

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L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud

18 vendredi Jan 2019

Posted by Mickaël BERTRAND in L'Amérique

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Affirmation du Sud, ALBA, ALENA, Amérique latine, Argentine, Bidonvilles, Bolivie, Brésil, CHili, Créole, Cuba, Doctrine Monroe, drogue, dynamiques territoriales, Embargo, Etats-Unis, FARC, Favela, Jorge Rafael Videla, L'Amérique, Malouines, Maquiladoras, mégalopole, métropole, MERCOSUR, Mulâtre, narco-trafiquants, Organisation des Etats Américains, Pinochet, Puissance du Nord, Ségrégation spatiale, SICA, UNASUR, ZLEA

Les activités préparatoires

Ces activités visent à vous accompagner dans l’acquisition des connaissances de base afin de vous permettre d’être plus efficaces en classe. Cliquez sur l’image ci-dessous et laissez-vous guider… 

Activités préparatoires

Plan de travail (TS)

Ce plan de travail a pour objectif de vous accompagner dans l’avancement du chapitre en vous rappelant les objectifs en termes d’acquisition des connaissances et des compétences.

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Ressources complémentaires

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L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud

16 dimanche Mar 2014

Posted by Mickaël BERTRAND in L'Amérique

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Les activités préparatoires

Ces activités visent à vous accompagner dans l’acquisition des connaissances de base afin de vous permettre d’être plus efficaces en classe. Cliquez sur l’image ci-dessous et laissez-vous guider… 

Activités préparatoires

Plan de travail (TL-ES)

Ce plan de travail a pour objectif de vous accompagner dans l’avancement du chapitre en vous rappelant les objectifs en termes d’acquisition des connaissances et des compétences.

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